相关文档

• 北师大版数学四年级下册_图形中的规律_PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式六安市长安小学图形中的规律北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们来探索图形中的规律同学们要开动脑筋自主的探索图形中蕴含的规律并且能够归纳总结三角形个数摆成的图形小棒的根数1234…103579…每多摆1个三角形就增加2根小棒3 2 2 2 = 9(根)3×4 – 3 = 9(根)摆20个三角形需要多少根小棒呢摆正方形会有什么规律呢三角形个数摆成的图形小棒

• 北师大版数学四年级下册《图形中的规律》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形中的规律北师大版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习图形中的规律同学们要理解并掌握图形中规律能够用自己的语言描述这种规律能够解决相关的实际问题一张桌子可以坐6人两张桌子这样拼起来可以坐10人(1)这样摆5张桌子可以坐多少人(2)有50人用餐需要摆多少张桌子

• 北师大版数学四年级下册《图形中的规律》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式六安市长安小学图形中的规律北师大版四年级数学下册本节课我们来探索图形中的规律同学们要开动脑筋自主的探索图形中蕴含的规律并且能够归纳总结学习导航三角形个数摆成的图形小棒的根数1234…103579…每多摆1个三角形就增加2根小棒3 2 2 2 = 9(根)3×4 – 3 = 9(根)摆20个三角形需要多少根小棒呢摆正方形会有什么规律呢三角形个数摆成的图形小棒

• 北师大版数学四年级下册《图形中的规律》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形中的规律北师大版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习图形中的规律同学们通过自己实际的动手操作要能够用自己的语言归纳总结图形中的规律能解决相关的实际问题摆10个三角形需要多少根小棒呢……三角形个数摆成的图形小棒的根数1234…103579…每多摆1个三角形就增加2根小棒=32=322=3222213 2 ×9 =

• (北师大版)四年级数学下册课件_图形中的规律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形中的规律摆10个连接的三角形需要多少根小棒呢……研究的主题：三角形个数与小棒根数之间的关系研究的要求： 1同桌合作一人摆小棒一人把摆小棒的过程用算式记录在图表一 2摆完以后同桌讨论：三角形个数与小棒根数之间有什么关系　摆成的图形 三角形的个数 小棒根数 10

• （北师大版）四年级数学下册___图形中的规律____.doc

  一填空题1. 下图是按照一定规律排列起来的请按这一规律在处画出适当的图形2. 按照图形的变化规律在处画出相符的图形确定方法和前面一样.3. 在图中找出与众不同的那个图形( ) (1) (2) (3) (4) (5) (6)4. 下图看似复杂实际上只要你找到合适的方法你就不费吹灰之力就可以解答出来试试看好吗5. 请找一找图形的变化规律在空格处画出恰

• 北师大版数学四年级下册_数图形中的学问_PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数图形中的学问制作：蒲老师北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们来学习数图形中的学问同学们要开动脑筋在数图形的过程中总结规律并且能够应用自己总结的规律去解决新的问题猜一猜：售票员需要准备几种车票石店里八田明集邹平先自己独立数一数再与与同桌交流数的方法图中有几个角123456654321请跟我一起来数一数吧试试自己的本领下图中

• 四年级数学下册课件_图形中的规律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形中的规律北师大版小学四年级下册……=3×2=3×31032 = 3×11小棒根数三角形个数所摆三角形4=3×4…………3×10369123579………………１２３４103323223222……32x(10-1)32x232x332x1…………103579……12122122212222……12x212x312x41012x

• 北师大版数学四年级下册《数图形中的学问》PPT课件.ppt

  教学目标5有（ ）个长方形

• (北师大版)四年级数学下册课件_数图形中的学问1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数图形中的学问北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们一起来研究图形中的规律在数图形的过程中自己开动脑筋发现规律总结规律数一数下图中有几个角数一数下图中有几个角①②③④⑤⑥数一数下图中有几个角①②③④⑤⑥321=6下图中有几个三角形说一说你是怎样数的下图中有几个三角形说一说你是怎样数的下图中有几个三角形说一说你是怎样数的这些图