《童谣相伴 快乐成长》中队活动方案玉潭中心小学 廖 芳活动目的:为丰富校园文化生活满足学生的精神文化需求教育学生养成良好的行为习惯提高自身的道德修养充分发挥优秀童谣愉悦身心净化心灵启迪心智的作用使学生在童谣传唱活动中陶冶情操快乐成长做个有道德的人活动准备:学生分成四小队分别为讲文明队好习惯队爱动物队环保小队各队收集相关的童谣并用不同的形式表现出来活动程序:主持人:老师们同学们大家好0
教学过程:一?????? 交流童谣了解童谣1我们小朋友会说很多童谣谁来给大家念一首我们的生活中游戏中劳动中都藏着一首首好听有好玩的童谣今天我们就来聊聊童谣》出示课题:童谣4读课题二唱童谣明道理1好玩的童谣中总是少不了小动物们的影子出示:《小老鼠》小老鼠上灯台偷吃油下不来喵喵喵猫来啦叽里咕噜滚下来这首童谣只有短短的几句话却讲了一个十分有趣的小故事(一)读准字音读出节奏1借助拼音读读这首童谣(注
快乐作文伴我快乐成长博山镇盆泉小学五年级(1)班 魏晨阳我的作文书数不胜数但是大部分都被我损坏了可是书架上却有几本保存完好的书因为那是我最爱惜的书——《快乐作文》我之所以如此珍惜它们是因为它们把我从一个惧怕写作文的作文盲带领到了热爱写作快乐作文的光明世界初次接触它还是因为我的同桌在四年级时我的同桌订阅了一份《快乐作文》她上作文课时喜欢临时抱佛脚我也和她一起看当我打开它时我发现它分为许多部分介
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好书伴我快乐成长 ——小鱼喜欢大海因为每一朵浪花中都讲述了一个动情的传说 ——小鸟喜欢天空因为每一片白云里都流传着一个美妙的故事 ——我喜欢好书因为每一本好书里都蕴涵着一个深刻的道理 读书破万卷下笔如有神杜甫的这句诗千古流芳万人敬仰是啊书是多么的神奇多么的美丽难怪有这么多的人对书如痴如醉呢书是一位好老师她告诉我们丰富的知识教我们怎样做人书是一位益友她陪我们学习成长书是一位…… 对于每一本好书
Hello everybody I am xxx. I am so glad to be here. Today the title of my speech is reading with me happy I were a small tree the book is a brilliant sun it shine on me let me grow up happily If I
国旗下讲话-快乐成长 有法相伴老师们同学们:早上好今天我讲话的主题是快乐成长 有法相伴常言道:无规矩不成方圆这句话的意思就是法制就在我们身边我们要用法律法规来约束我们的行为规范我们的行为同时也可以用法律来保护我们但是根据我们政教处掌握的信息在我们身边有极个别的同学不珍惜在校这段美好的青春时光不珍惜难得的学习机会存在在校内乱扔垃圾厌学旷课吸烟甚至有个别同学还在校外结识了不良青年结成有黑社会性质
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我心平静放眼整个社会如滔滔长河奔涌向前一如汪洋大海宽大雄伟而人生在世却如沧海一粟微不足道又如昙花开放转瞬即逝即便如此我们也应该以一颗感恩的心面对上帝赐予的一切 --- ---------
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