寻人行动一、活动目的1.通过“寻人游戏”,让学生学习主动交往。2.学生在交往中介绍自己、了解他人,发现共同的兴趣爱好。二、活动时间 大约需要25分钟。三、活动道具 “寻人信息卡”、笔。四、活动场地 室内、室外均可。五、活动程序1.“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息,在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。2.大家交流“寻人信息卡”,看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进
寻宝大行动 道具:“宝物”(一般为字条)参加人员:集体游戏规则:先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如:宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人给予相应的奖励。
第一单元 走进信息时代 一单元目标 本单元走进信息时代主要内容是介绍信息和信息技术的概念及其在日常生活中的应用掌握对身边信息的正确处理方法介绍计算机的发展历程计算机的系统组成如何开机关机等相关知识本单元中教学目标重在培养学生对信息技术的兴趣和意识养成良好的信息习惯使学生具有一定的获取信息传递信息处理信息和应用信息的能力正确地运用信息技术 二单元建议 1.课时安排:本单元约用4课时其中第二
寻水人这是一个边远的小山村由于几个月的烈日当空已经很久很久没有下过雨了村子附近的以前溪水潺流小河现已经干涸了为了生存人们不得不踏上寻找水源的路一个男子牵上自家的马踏上寻水之路他在山上找了一天一夜在第二天早上他听到了小马驹欢快的叫声他朝小马驹那天一看发现不远处有一湾清水走到水塘旁他高兴得将携带的小水桶拿在手上往水塘里走西一旁的小马驹也在欢快的叫着
寻人一般是指为寻找失踪人群而进行的一种找寻活动过程有电视寻人报纸寻人网络寻人网络寻人的影响力在最近几年影响力比较大 如何寻人 寻人的九大寻人途径寻人网推荐如下: 一网络平台寻人启事信息发布寻人 二彩信短信群发寻人 三与全国各地救助管理站和儿童保护救助管理中心合作寻人 四全国各地志愿者联合寻人 五全国各地媒体互动央视栏目各地广播电台报刊杂志等媒体按批量信息流播 六通过QQ群
=用行动引领寻梦的航程——新课程班主任角色转变的几点感悟用行动引领寻梦的航程——新课程班主任角色转变的几点感悟摘要:新课程理念下的育人理念不仅是教书育人班主任工作中的带班育人也是为了每一位学生的全面健康的发展与新课程指导下的教学相辅相成班主任作为班级管理教育的核心人物在班级建设和课程实施的实践中会遇到很多新问题需要我们不断学习充实自己反复实践深入研究并总结反思自己的得与失本文结合个人教育
杏坛中心小学爱国百分百寻宝大行动活动方案一活动宗旨 通过开展本次活动引导全体少先队员在寻求探访体验感悟中培养爱国情感树立民族自尊心自信心和自豪感体验中国了不起中国人了不起立志长大做个了不起的中国人让少先队员在活动中受教育树理想二活动时间 2010年9月—15日----- 2010年9月—30日(国庆前夕进行成果展)三参加对象 全体学生四活动内容活动以弘扬爱国精神培养爱国感情为主题充
寻找身边的吴老师 ——记我的高一班主任10财一 贡玉婷我看了吴邵萍老师的事迹吴老师的兢兢业业言传身教使我不禁想起我高中的班主任作为学习楷模的吴老师无疑是尽善尽美尤其是她在生活中所体现的爱更是完美无瑕而我的班主任在工作教学方面也可谓无可挑剔只不过吴老师的爱如此细腻亲和而我那位老班不知是爱得隐晦还是根本就不懂爱的表达我的老班姓蒋名镇一乍一看这名便有一股威然不可侵犯的架势蒋老师
七年级语文(下册)导学案寻觅春天的踪迹 ——语文综合性学习活动【活动目标】1有感情地朗读课文2积累词汇并掌握重要词句的含义3学习本文托物言志的手法4学习莲花高洁的品质以及洁身自好不慕名利的思想品质【活动一】
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动口号: 一抹蓝湾乐活社区主题阐释:1主题简单上口容易被受众记牢明确清晰的将活动内容和活动地点传达给目标群体使目标群体感受到我们举办此次活动的目的是为给社区的每一个人的生活增添一份的欢乐2 点名蓝湾加深受众群体的印象有利于蓝湾国际的品牌推广活动目的 1 通过此次走进社区活动使更多的人了解到蓝湾在
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