第九章 宋明理学第一节 儒道释三教合流中国传统文化是以儒家为本位儒道释三足鼎立这种文化格局南北朝时已经有了三教并行的尝试比较明确的提法是从隋唐开始我们现在熟悉的这种格局实际上是在北宋理学产生以后出现的三教合流实际上有两个过程:一佛道二教攀附儒家提出三教合一平等三教三教并用主要是政治意识形态的合流1以玄学为代表的儒道合流:2佛教传入中国以后用老庄思想比附——格义连类3北魏太武帝灭佛以后僧人论证佛
第4课 宋明理学教学目标:一知识与能力了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力二过程与方法主动参与讨论分析宋明理学与传统儒学的异同要注重同他人合作学习和交流学会用观察法比较法阅读法等学习相关问题三情感态度与价值观通过对宋明理学相关知识的学习进一步加深对中华民族博大精深源远流长的思想文化的理解增强民族自信心
第2课 罢黜百家独尊儒术相关背景链接知识要点精解一:董仲舒提出罢黜百家独尊儒术含义:汉代新入学的创始人董仲舒提出的凡不在儒家六经(又称六艺就是过去读书人必备的六种才能即礼乐射御书数)范围内的各家学术都应罢黜时间:汉武帝时期背景原因:①汉初的与民休息政策原因:秦末战火频繁社会经济破坏严重思想基础:无为而治目的:恢复生产安定人心措施:如减轻田租免自卖为奴婢者为庶人还让大量士兵回家授予田宅并免除一
第3课 宋明理学【课标要求】列举宋明理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展情况【重点】掌握程朱理学和陆王心学的主要思想【难点】理解理学和心学的思想内涵正确评价其历史影响【知识网络结构】 魏晋儒学吸收佛教道教精华有了新的发展 背景:三教合一 隋朝儒学家提出三教合归儒的主张
#
#
#
宋明理学参赛序号30【教学重点】?掌握程朱理学和陆王心学的基本内容【教学难点】理解理学和心学的思想内涵正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位【课标要求】?列举宋明理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展【教学过程】通过提问宋朝以前儒学的发展历程的方式导入本课讲解宋明理学产生的时代背景和历史原因??宋明理学作为一种影响广泛而久远的学说与思潮其兴起形成乃至确立发展自有多种因素的促进作用而归根到底则与一
本文由若重言贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 儒 学 复 兴 运 动 儒 学 的 困 境 与 北宋五子与 理学的创立 朱熹的学说与 理学的成熟 陆王心学与 理学的发展 宋明理学 背景 过程 影响 理学的概念: 理学的概念: 理学是儒道佛三家融合的产物 理学是儒道佛三家融合的产物 是儒学从佛道
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报