相关文档

• 【新教材精创】_总体离散程度的估计_课件(2)-人教A版高中数学必修第二册(共21张PPT).pptx

  返回导航第一章　空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第九章 统计 总体离散程度的估计课程目标1.结合实例能用样本估计总体的离散程度参数(标准差方差极差)．2.会求样本数据的方差标准差极差．3.理解离散程度参数的统计含义.数学学科素养1．数学抽象：方差标准差有关

• 【新教材精创】_总体离散程度的估计_教学设计(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 总体离散程度的估计 教学设计(人教A版) 本节是主要介绍如何从样本中提取基本信息:方差标准差极差来推断总体的情况.统计学是研究如何收集整理分析数据的科学它可以为人们制定决策提供依据.课程目标1.结合实例能用样本估计总体的离散程度参数(标准差方差极差)．2.会求样本数据的方差标准差极差．3.理解离散程度参数的统计含义.数学学科素养1．数学抽象：方差标准差有关概念的理解2

• 【新教材精创】_总体百分数的估计_课件(2)-人教A版高中数学必修第二册(共22张PPT).pptx

  返回导航第一章　空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第九章 统计 总体百分数的估计课程目标1.理解百分位数的统计含义．2.会求样本数据的第p百分位数.数学学科素养1．数学抽象：百分位数的统计含义2．数学运算：求样本数据的第p百分位数. 自主预习回答问题阅读课本

• 【新教材精创】9.2.4_总体离散程度的估计_导学案(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 9.2.4 总体离散程度的估计(人教A版) 1.结合实例能用样本估计总体的离散程度参数(标准差方差极差)．2.会求样本数据的方差标准差极差．3.理解离散程度参数的统计含义.1．数学抽象：方差标准差有关概念的理解2．数学运算：求方差标准差3. 数据分析：用样本平均数和样本标准差估计总体.重点：求样本数据的方差标准差极差.难点：用样本平均数和样本标准差估计总体.预习导入阅读课本20

• 【新教材精创】_总体离散程度的估计_教学设计(1)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  总体离散程度的估计本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第九章《 总体离散程度的估计》本节课通过对反映样本数据离散程度的估计量极差方差与标准差的回顾进一步研究和学习用样本的数字特征估计总体的数字特征以及初步应用有利于进一步完善对统计学认识的系统性加深对统计学思想方法的理解从而发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A.会用样本的极差方差与标准

• 【新教材精创】_总体集中趋势的估计_课件(2)-人教A版高中数学必修第二册(共22张PPT).pptx

  返回导航第一章　空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第九章 统计 总体集中趋势的估计课程目标1.结合实例能用样本估计总体的集中趋势参数(众数中位数平均数)．2.会求样本数据的众数中位数平均数．3.理解集中趋势参数的统计含义.数学学科素养1．数学运算：求样本数据

• 【新教材精创】_总体百分位数的估计_课件(1)-人教A版高中数学必修第二册(共29张PPT).pptx

  人教2019 A版 必修 第二册 总体百分位数的估计第九章 统 计1.如何画频率分布直方图的步骤温故知新频率分布直方图的性质(1)因为小矩形的面积组距× 频率所以各小矩形的面积表示相应各组的频率．这样频率分布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小．(2)

• 【新教材精创】_总体集中趋势的估计_课件(1)-人教A版高中数学必修第二册(共35张PPT).pptx

  人教2019 A版 必修 第二册 总体集中趋势的估计第九章 统 计1.结合实例能用样本估计总体的集中趋势参数(众数中位数平均数)．2.会求样本数据的众数中位数平均数．3.理解集中趋势参数的统计含义.课程目标温故知新1定义:一般地一组数据的第p百分位数是这样一个值它使得这组数据中至少有p的数据小于或等于

• 【新教材精创】_频率的稳定性_课件(2)-人教A版高中数学必修第二册(共21张PPT).pptx

  人教2019版必修第一册第十章 概率频率的稳定性课程目标1．通过实验让学生理解当试验次数较大时实验频率稳定在某一常数附近并据此能估计出某一事件发生的频率.2．通过对实际问题的分析培养使用数学的良好意识激发学习兴趣体验数学的应用价值.数学学科素养1.数学抽象：频率的稳定性的理解．2.数学运算：概率的应用. 自主预

• 【新教材精创】_平面_课件(2)-人教A版高中数学必修第二册(共26张PPT).pptx

  返回导航第一章　空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第八章 立体几何初步 平面课程目标1.正确理解平面的概念2.能用符号语言描述空间点直线平面之间的位置关系3.能用图形文字符号三种语言描述三个基本事实理解三个基本事实和三个推论的地位与作用.数学学科素养1.数学