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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 第二节小儿年龄分期云南中医学院儿科 张云洲1学习要求 掌握小儿年龄分期各期特点和临床意义 了解古代小儿年龄分期2 一年龄分期的依据和意义二年龄分期各期特点和保健要点主要内容3
大班幼儿年龄特点:? 大班是在幼儿园的最后一年这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型首先就要了解大班孩子的年龄特点 ? 1自我评价能力逐步发展 ????? 5岁以后儿童的个性特征有了较明显的表现其中最突出的是儿童自我意识的发展这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上儿童的自我评价从依从性评价向独立
概述 胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期(幼童期) 学龄期(儿童期) 青春期(少年期) 指导孕期卫生孕妇应预防感染保证饮食营养劳逸适度避免精神刺激及放射线照射减少不必要的用药要在喂养保暖隔离消毒细心护理防止皮肤粘膜损伤等方面给予特别重视时间分期 特点 调护要点从3周岁后到入小学前(6—7周岁)为学龄前期 体格生长仍稳步增长脑的发育基本成熟预防近视龋齿劳逸结合应保证营养充足满足发育所需 及时
小班幼儿年龄特点儿童年满三岁可以进入幼儿园小班接受有计划有目的的学前教育但由于生活条件和教育条件的改变进入幼儿园成了儿童生活上的一个转折对其心理发展有明显的影响大部分儿童能很快适应新的生活条件和教育条件但也有少数儿童一时不能适应幼儿园的生活情绪紧张出现诸如依恋亲人哭吵不止独自哭坐态度淡漠等许多行为问题教师应重视幼儿入园时的行为表现以浓厚的感情耐心的态度和机智的方法随时解决好儿童发生的行为问题
小班幼儿年龄特点 儿童年满三岁可以进入幼儿园小班接受有计划有目的的学前教育但由于生活条件和教育条件的改变进入幼儿园成了儿童生活上的一个转折对其心理发展有很明显的影响大部分儿童能很快适应新的生活条件和教育条件但也有少数儿童一时不能适应幼儿园的生活情绪紧张出现诸如依恋亲人哭吵不止独自枯坐态度淡漠等许多行为问题
托班幼儿的年龄特点1? 思维特点:(1)万物有灵万物有情即把周围没有生命没有意识的物体都看作是有生命有感情的(2)想象和现实易混淆(3)属于直觉行动思维他们只对自己身边的事物感兴趣对自己没有亲身经历的事物不感兴趣(4)注意时间短即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的稳定的注意(5)只能事物表面的浅显的感性的特征2动作发展:托班的孩子运动发展处于大肌肉发展阶段喜欢重复的做搭高积木类的游戏动作常显得
幼儿各年龄段特点及指导:3-4岁年龄段??? 3-4岁 儿童主要年龄特征 ??? ★学习按指令行动生活自理能力增强??? 3岁儿童的一个显著进步就是逐渐摆脱自我中心学习按指令行动在成人的指导下他们形成了许多日常牛活游戏和学习活动时所必需的生活自理能力比如会自己用勺进餐会自己穿衣裤会解会扣较容易操作的扣子会穿不用系鞋带的鞋子会自己洗手等这表明3岁儿童已开始能适应集体生活了??? ★行为明显受情
6版第儿科学各年龄期保健重点重庆医科大学 儿科学院胡 燕重 点婴儿期及幼儿期保健重点胎儿期及围生期保健重点婴儿期保健重点幼儿期保健重点学龄前期保健重点学龄期及青春期保健重点胎儿期及围生期保健重点婴儿期保健重点幼儿期保健重点学龄前期保健重点学龄期及青春期保健重点胎儿期特点 致畸敏感期(Critical period): 胎儿早期(3?8周) 胎儿致畸敏感期 生长发育迅速
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