中考百分百备战2008中考专题(动手操作型专题)知识网络梳理在近几年的中考试题中,为了体现教育部关于中考命题改革的精神,出现了动手操作题.动手操作题是让学生在通过实际操作的基础上设计有关的问题.这类题对学生的能力有更高的要求,有利于培养学生的创新能力和实践能力,体现新课程理念.操作型问题是指通过动手测量、作图(象)、取值、计算等实验,猜想获得数学结论的探索研究性活动,这类活动完全模拟以动手为基
操作型专题典型例题分析(一)动手问题例1.将正方形纸片两次对折并剪出一个菱形小洞后展开铺平得到的图形是( C ) (第1题) (第2题)例2.把一张长方形的纸片按如图所示的方式折叠EMFM为折痕折叠后的C点落在B′M或B′M的延长线上那么∠EMF的度数是( ) A
中考专题动手操作型专题在近几年的中考试题中为了体现教育部关于中考命题改革的精神出现了动手操作题.动手操作题是让学生在通过实际操作的基础上设计有关的问题.这类题对学生的能力有更高的要求有利于培养学生的创新能力和实践能力体现新课程理念.操作型问题是指通过动手测量作图(象)取值计算等实验猜想获得数学结论的探索研究性活动这类活动完全模拟以动手为基础的手脑结合的科学研究形式需要动手操作合情猜想和验证不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-3-9??·新课标专题突破六 动手操作题·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标专题突破六·新课标
1..如图(1)所示用形状相同大小不等的三块直角三角形木板恰好能拼成如图(2)所示的四边形ABCD若AE4CE3BF那么这个四边形的面积是___________.162..提出问题:如图①在四边形ABCD中P是AD边上任意一点△PBC与△ABC和△DBC的面积之间有什么关系探究发现:为了解决这个问题我们可以先从一些简单的特殊的情形入手:(1)当APAD时(如图②):∵APAD△ABP和△A
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文件内容HD2014 LED控制系统操作手册版本中文页码范围1-33HD2014 LED控制系统操作手册目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc388276659 附录1 控制卡型录 PAGEREF _Toc388276659 h 3 HYPERLINK l _Toc388276660 附录控制卡选型 PAGEREF _Toc38827
动手操作题近年来中考数学试题加强了对学生动手操作能力的考查出现了一类新题型--动手操作题.这类试题能够有效地考查学生的实践能力创新意识和直觉思维能力.解决这类问题需要通过观察操作比较猜想分析综合抽象和概括等实践活动和思维过程灵活运用所学知识和生活经验探索和发现结论从而解决问题.中考数学试题中动手操作题可分为图形折叠型动手操作题图形拼接型动手操作题图形分割型动手操作题和作图型动手操作题等四种类型.类
浙江省评标专家库系统评标专家应用操作手册第一章 专家应用模块操作说明专家应用模块是提供给专家使用的功能子系统通过该系统可以进行专家信息维护回避单位设置网上请假评标统计查询培训报名操作通知查询及阅读年度自评设置及查阅修改在线投诉文件下载密码修改操作登陆地址: 使用前的准备 注册新用户运行系统您将在页面左上角看用户登录界面如图用户登录界面所示:图 用户登录界面点击图 用户登录界面上的新用
专题7 实验操作型问题专题解读 实验操作问题主要包括剪纸折叠展开拼图作图(不包括统计图表的制作)称重测量空间想象等. 解答操作型试题关键是审清题意学会运用图形的平移变换翻折变换和旋转变换位似变换注意运用分类讨论类比猜想验证归纳等数学思想方法在平时的学习中要注重操作习题解题训练提高思维的开放性培养创新能力要学会运用数学知识去观察分析抽象概括所给的实际问题
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