第一编 法的一般原理第一章 导 论第一节 法学的研究对象和体系一法学的研究对象1.[法学概念]:法学是研究法律现象及其发展规律的学问它以特定的概念原理讨论法律现象寻求法律问题的答案它是一门实践科学社会科学2.西方法学家对法的具体研究对象的理解:⑴自然法学哲理法学主张法代表正义道德或哲理认为法学应研究法的价值或最高目的(即正义的或理想的法)⑵分析法学主张法是国家权力的产物认为法学应研究法的形式(即
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5.儿童个体发展儿童个体发展概念需要澄清的问题儿童个体发展的是指儿童在其成长过程中伴随着生理的逐渐万变与社会生活经验增长的相互影响其心理和生理能力不断提高的变化过程(一)发展不是简单的变化(二)发展不是单纯的生理成熟(三)教育不等于发展6.儿童个体反战表现出的几个普遍的特点儿童发展的规律性就是在儿童随其年龄增长身体和心理变化中普遍存在的特点(一)儿童的身心发展具有顺序性在儿童的发展过程中无论其身体
1形容词和副词的比较级和最高级形容词的比较级:1.构成较高程度:plus 形容词. que同等程度:aussi 形容词. que较低程度:moins 形容词.. que2.与英语中的形容词比较级相同Marie est plus intelligente que son frè es aussi grand que moi dit été il fait moins chaud à Sh
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大多数人都希望自己的人生能预料到某些事有些飞翔必须要经历漫长的等待像一只被践踏过的蝴蝶煽动着一双垂死的翅膀你的任务不仅仅是起跑而是完成比赛上面的大学就像各大超市推出的特价商品一样让人眼花缭乱还有点措手不及但……就像个捡破烂儿的蹲在角落里不声不响地闷头一阵扒拉世上没有后悔药只有老鼠药人生没有如果只有结果差距固然存在但差距不会永远存在此时自己就是一名战士举起钢枪死了也要往前冲那时你回发现你正站在自己建
医学科研方法学第一章??概论研究(research)是有计划和有目的的探索和创造的过程一科学研究的概念:运用科学的方法探索未知的现象揭示客观规律创造新理论新技术开辟知识新应用领域的智力性劳动联合国教科文组织界定的科技活动包括研究与试验性发展活动(RD)科技教育与培训活动(STET)科学技术服务活动(STS)在我国科研工作一般特指RD科研活动的主要特征有:1.探索性与创新性:这是科研工作区别于一般劳
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物权法笔记整理第一部分 物权法总论第一讲 概论一物权的概念物权是权利人直接支配其标的物并享受其利益的排他性权利物权的特征:1物权的客体是物有体物从罗马法开始就有有体物与无体物的区分有体物是指有形地存在的物权的客体例如房屋土地衣服等把物权的客体限定为有体物是构建民法科学的概念体系的需要物权的核心是有体物这也是区分物权与债权的关键之一权利在特定的情况下也可以成为物权的客体称为准物权例如土地使用权
刑法分则笔记害国家安全罪主观上是故意背叛国家罪投敌叛变罪叛逃罪是特殊主体(只限公民)犯任何国家安全罪均可并处没收财产1危害国家颠覆政权的犯罪背叛国家罪分裂国家罪 煽动分裂国家罪明知出版物中带有煽动分裂国家内容按煽动分裂国家罪论处武装叛乱暴乱罪策动胁迫勾引收买国家机关工作人员武装人员警察民兵按本罪论处 颠覆国家政权罪煽动颠覆国家政权罪注意与煽动分裂国家罪的区别资敌罪资助危害国家犯罪活动罪战时供敌武器
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