更多请号:更多请号:第五单元 多边形面积的计算第2课时 平行四边形的面积(2)【教学内容】教科书第80页例2及相关的练习【教学目标】1. 能应用平行四边形面积计算公式解决生活中有关平行四边形面积的简单问题发展学生的应用意识2. 在解决问题的过程中体会所学知识与现实生活的紧密联系从中获得价值体验【重点难点】重点:理解平行四边形的面积
更多请号:更多请号:第五单元 多边形面积的计算第2课时 平行四边形的面积(2)【教学内容】教科书第80页例2及相关的练习【教学目标】1. 能应用平行四边形面积计算公式解决生活中有关平行四边形面积的简单问题发展学生的应用意识2. 在解决问题的过程中体会所学知识与现实生活的紧密联系从中获得价值体验【重点难点】重点:理解平行四边形的面积
第2课时平行四边形的面积(2)【教学内容】教材练习十九的第6~11题。【教学目标】1使学生通过探索,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会求平行四边形的底或高。2使学生通过操作、观察、比较等活动,初步认识转化的方法,培养学生的观察、分析、概括、推导能力并发展学生的空间观念。3培养学生的合作意识和探究精神。【重点难点】给出平行四边形面积,求底或高。【教学准备】可活动的平行四边形框架。【情景导入】
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第2课时 平行四边形的面积(2) 第 五 单元多边形面积的计算 活动2 在下面的方格纸上,画1个面积 是12cm2的平行四边形。(每个方格表示1cm2 )3 在你的七巧板中找出平行四边形,计算它的面积。等底等高的平行四边形面积相等。5 下面是用两块同样的三角形木板拼 成的平行四边形。(1)3×4÷12=10(kg)答:需要10千克油漆。(2)3×4÷2=6(平方米)答:每块三角形木板的
第二课时教学内容平行四边形的面积(二)。(教材第89~90页)教学目标1巩固学生对平行四边形面积计算公式的理解和掌握,使其正确应用公式计算平行四边形的面积。2培养学生灵活应用公式解题的能力。3培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。重点难点重点:能正确应用公式计算平行四边形的面积。难点:灵活应用平行四边形的面积计算公式解题。教具学具实物投影,用木条做成的长方形框。教学过程一导入提问:我们上节课
《平行四边形的面积》评课《平行四边形的面积》这堂课值得我们学习和借鉴的地方很多我认为这堂课的成功之处体现在:1加强操作《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者和合老师在数学教学的过程中充分体现了这一点发挥了学生的主体作用在整个教学过程中老师给了学生充分的活动时间在学生已有的知识经验基础之上始终鼓励学生自己去发现自己去思考自己找到最好的解决办法这样激发了学生学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形面积计算数方格求平行四边形的面积讨论:比较这个平行四边形的底和长方形的长 平行四边形的高与长方形的宽你发现了什么18平方厘米18平方厘米3厘米6厘米数方格求平行四边形的面积讨论:比较这个平行四边形的底和长方形的长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的面积人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册郏县新世纪小学 崔素青高底长宽两组对边平等且相等四个角都是直角两组对边平等且相等有无数条高注:一个方格代表1平方米不满一个的都按半格计算.平行四边形底高面积 长方形 长 宽 面积 6m6m4m4m24㎡24㎡猜想1平行四边形的面积
《平行四边形的面积》说课稿“平行四边形的面积”是五年级上册第五单元“多边形的面积的计算”第一小节的内容。它是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的,这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形,梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。教材在编写时注意培养学生实际操作能力。教材以平行四边形的面积计算为重点,先用数方格方法计算图形的面积,帮助学生进一步理解面积和面积单位
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