单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《教育统计学》复习题北京师范大学教育管理学院 胡咏梅2004年12月24日 北京师范大学继续教育与教师培训学院 网络教育2005年春季期末考试1教育统计学复习题类型一理论部分选择题简答题计算题二实验部分填空题简答题统计分析综合题2考 试 说 明满分100分考试时间为120分钟开卷考试全部试题均答在试卷上3一理
单击此处编辑母版单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杭幼师院 学前教育专业教育统计学4 - 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杭幼师院 学前教育专业教育统计学4 - 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杭幼师院 学前教育专业教育统计学4 - 单击此处编辑
6 - 1. 对一些无法重复的试验确定其结果的概率只能根据以往的经验人为确定2. 概率是一个决策者对某事件是否发生根据个人掌握的信息对该事件发生可能性的判断3. 例如我估计2005年的高考录取比率为60我估计有70左右的年轻人喜欢喝咖啡在数学上把在试验中不可能同时出现的事件称为互不相容事件. 两个不相容事件和的概率即为两个事件概率之和. 其公式为:若是有n个互不相容事件 则:1从一副共有52张的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理与教育统计学郑丽军西南大学 心理学部lijuntrue163《心理统计I》《心理统计II》包括14章2学期学完教材与参考书《现代心理与教育统计学》张厚粲 徐建平北京师范大学《教育与心理统计学》张敏强 人民教育出版社《心理统计》英文9版Runyon人民邮电出版社《概率论与数理统计》第四版 浙江大学 盛骤等编 高等教育
教 育 统 计 学课程类别:公共选修课 一教学目标 1教育统计学是针对教育学的特点研究如何应用这些方法去解决教育实验或调查中的数据问题通过这门课的教学使学生正确认识到教育科学研究方法以及教育统计学在教育研究中的地位和作用 2使学生全面系统地学习并掌握教育统计学的基本理论数据处理的基本方法 3使学生能初步运用教育科研方法了解教育现象探索教育规律以及指导教育实践 二教学基
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ????? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??《体育统计教程》第1章 绪论1.1 体育统计学科概述1.2 体育统计研究过程1.3 体育统计的几个基本概念1.1
level level第二章 数据的初步整理第一节 数据的来源种类及其统计分类第二节 统计表第三节 统计图顶线表2-2 某大学数学系1994-1999年毕业生人数 3.求组距:是各组数据的组内间距用i表示i=Rk本例i=2910=为方便取整数32.累积频数和累积百分比分布表 由简单频数分布表可求出累积次数分布表表第三列为从上向下累积由最低一组开始逐一与高一组累加累积总次数必须
level教育统计学 魏晓东 机检0911教育统计学和数理统计学的关系 (1)统计学为科学研究提供了一种科学方法 (2)教育统计学是教育科学研究定量分析的重要重要工具 (3)广大教育工学习教育统计学既可以顺利地阅读国内外先进的研究成果又可以提高工作的科学性和效率同时也为学习教育测量打下基础(1)在学习教育统计学时必须克服畏难情绪(
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