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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课：大树和小草 在校园里不仅有高大的树木还有低矮的小草我们认识这些小草吗狗尾草在校园田野路旁果园中都能找到它它是一年生杂草全国各地都有分布生命力很强它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴画一画我观察的狗尾巴草三叶草一年生或多年生草本分布最广的一种牧草也可兼作绿肥蒲公英　多年生草本高1025cm含白色乳汁根深长单一或分枝外

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  9小草和大树教学目标：　　1．品味她的生命艰辛而壮丽像一朵傲放于风沙中的仙人掌花 她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树两个比喻句的含义并组织语言恰当表达出来　　2．能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示　 教学重点和难点：　　品味她的生命艰辛而壮丽像一朵傲放于风沙中的仙人掌花 她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门硬是用汗水和心血把小草浇

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  　 小草和大树 第二课时教学过程：一初读课文感悟形象1师：关于夏洛蒂文中对她有一个比喻2学生回答：像一朵傲放于风沙中的仙人掌花3问：为什么会打这样的比喻她和仙人掌的命运有什么相同4同学们自由读课文5交流：仙人掌生活在恶劣的环境中仍然可以生存夏洛蒂遭遇到不幸最终还是成功了6问：她遇到了那些方面的不幸哪些语句让你体会到出境的艰难7学生自由读课文二再读课文

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  小草和大树教学案例南关小学 牛海茵设计理念学生因为思考而质疑带着问题潜心会文.抓住文章关键语句品读感悟体验文章主人公的生活体察她的心绪与对话--体味的情感体悟表达的精妙.在学生自主学习相互交流智慧碰撞中读懂课文使学生与主人公与心灵贴近受到震撼产生共鸣获得启迪.教学流程一由题生疑带疑读文1.同学们今天我们共同学习一篇课文这篇课文既不是童话也不是寓言题目却叫《小草和大树》.(板书

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