尺的长短与音调的高低实验目的:说明振动材料的长度对声音的影响实验材料:尺桌子实验步骤:???(1)将尺放在桌子上尺的一端伸出桌面约10 厘米???(2)用手将尺的一端用力压住使尺固定在桌面上???(3)以另一只手用力地将尺的另一端向下压然后很快地放开???(4)当尺正在振动时快速地在桌面上前后移动尺???(5)观察声音的变化.实验结果:尺伸出桌子边缘的长度愈短声音就愈高. :
《声音的长短》教学设计辽宁省大连市西岗区 金 玲课题声音的长短课时1课型新授目的要求l.引导学生通过聆听模仿生活中的声音发现声音是有长短的2. 引导学生倾心地聆听模仿培养模仿能力表现能力和合作能力3.激发学生学习音乐的兴趣和积极性重点体会和感受声音的长短难点三声部的合作练习关键通过学生的聆听和模仿感受声音的长短教具头饰图片录音机打击乐器板书设计声音的长短教学内容教师的引导学生活动教学说明一组织教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音的长短
《声 音 的 长 短》教学设计教学设计:广东省佛山市顺德乐从岑松江夫人小学 王 丽教学设计思路:声音的长短是人教版第一册第四单元的内容通过一些音乐活动感受二分音符四分音符八分音符的长短在低年级的音乐教学中教师应该做到:音乐与律动结合音乐与生活实际结合提高学生学习音乐的兴趣培养学生的表演能力全面提高学生的音乐素养和审美能力在教学中我先播放动物嬉戏的录像如:小鸡小鸭小猫青蛙等的叫声和动作让学生通过看
教学目的:1能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低2能展开想象进行创造性思维学会模仿和体验生活中各种声音的高低3培养音乐兴趣激发音乐情感教学重点: 指导学生通过音乐实践学习和辨别音的高低教学难点: 区分音的高低和音的强弱教具准备:教学课件钢琴水杯打击乐器教学过程:一 组织教学师生问好二学习新课1 创设情景导入师:昨天晚上有一只小精灵来告诉我音乐森林里藏着一些秘密要我今天一定带你们去帮它找一找究
前言 超低音 ( SUBLOW SUBWOOFER ) 是一个影响人们心理上的感受驱使脑部产生的化学变化去接受这能量从耳朵能听到的身体皮肤真正感受的那种感觉并不是每天24小时都在接收的在声响心理学上有人钻研哑音域部份应用在人类方面有很多的结果例如有实验者在一部平常无什么特别的笑话影片里不定时的加入聆听不到的低频率在过程中不告知观片的人不久即有人感觉不安全有人会自行提早离去有人不舒服之类的状
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元乐理 音的高低授课教师:王蕾一什么是五线谱用来记载音符的五条平衡线叫做五线谱是音乐记谱法之一二五线谱的线和间五线谱是由五条距离相等的平衡线和由五条线形成的四个间组成五条线最下面的一条线为第一线最上面的一条线为第五线五条线所形成的间最下面的一间为第一间最上面的一间为第四间下面我们大家做一个小小的游戏请大家伸出你的左手把
职场上的高调与低调职场老人都会给新人这样的忠告:低调做人高调做事在搜企网这将近一年来的工作中也是一样多做事少说话你的努力总不会白费事实上很多人能够做到高调做事真正做到低调做人的职场中人还是少数的当然做到的都是很成功的我看过一本书叫做《小做事大做人》书中介绍了职场人在职场上应该如何权衡做事与做人的关系怎样巧妙处理工作中的各种矛盾包括工作上的和人际关系中的各种矛盾 在职场上一个合格的有能力
《声音的长短》教学设计教学目标1.通过音乐活动让学生感受二分音符四分音符八分音符时值的不同2.读节奏按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符四分音符八分音符3.让学生体验多声部节奏的和谐美培养学生稳定的节奏感4.培养学生模仿和创作的能力教学重难点1.认识和感受二分音符四分音符八分音符时值2.在多声部中练习二分音符四分音符八分音符的节奏教材分析本课通过一些音乐活动感受二分音符四分音符八分音符低年级
声音的长短目的要求:l.引导学生通过聆听模仿生活中的声音发现声音是有长短的2. 引导学生倾心地聆听模仿培养模仿能力表现能力和合作能力3.激发学生学习音乐的兴趣和积极性重点:体会和感受声音的长短难点:三声部的合作练习关键通过学生的聆听和模仿感受声音的长短教具:头饰图片录音机打击乐器教学内容:教师的引导一组织教学师:今天老师和大家到大森林去玩好吗二新课学习1.师:大家扮演的小动物真可爱老师还给大
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