《医疗技术》说课稿 闵行区浦江第一中学 刘小妹 各位专家各位老师:大家好今天我要交流的课题是《医疗技术》这节课选自上教版八年级《生命科学》的第一册第三章属于健康与疾病主题下面我就从教学目标设计教学过程等六个方面向大家作汇报一教学目标设计(一)教材分析教材中内容是以显微外科激光外科微创外科和基因芯片诊断为例介绍了20世纪下半
《信息的鉴别与评价》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好我今天说课的题目是《信息的鉴别与评价》信息技术是一门新兴学科它由计算机课程发展而来但又发生了质的飞跃已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养这堂课就是以提升学生的信息素养为根本目的下面我将从教材教法学情学法教学过程等方面来说说本堂课的教学一教材分析(一)教材地位和作用本节课程选自《信息技术基础》必修模块内容在信息获取的过程中渗透着对信
制作《种子发芽》逐帧动画说课各位老师大家好今天我讲课的内容是制作《种子发芽》逐帧动画下面我将从教材学情教法学法教学流程设计理念等几个方面进行说课不足之处敬请予以批评指正一说教材本节课以河北省电教馆主编的信息技术第二册《Flash动画制作》教学内容为依据本节课的教学内容是制作逐帧动画逐帧动画是一种常见的动画手法它的原理将一个动画的连续动作分解成一个一个图片把每一个图片用关键帧描绘出来Fla
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信息技术说课稿尊敬的评委各位老师大家好:我是喀左第三初级中学的信息技术教师王仕伟我说课的题目是一说教材1本节课选自大连理工大学出版社出版《初中信息技术》教材本教材贯彻以学生为主体教师为主导的方针把提高学生的积极性培养学生的创新能力作为教育的根本目标本节课所学的 是FLASH( Dreamweaver )制作过程的重要内容主要学习
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《色彩缤纷》说谭课稿 制:徐洪良说教材1. 说教学内容对象2. 说教学作用地位3. 说教学目标4.说教学重难点及关键说教法情境创设法 任务驱动法 赏识教激励法分层辅导法 三说学法 学生独立的在任务驱动下实际操作中学会使用工具运用工具的过程中培养学生的美感在激励
(一)教法 教学有法教无定法无论什么方法只要能充分调动学生的学习积极性激发学生的学习兴趣培养学生的能力就是好法为了达到以上目的和教学目标一定要在尊重教学规律的前提下根据教学内容学生的接受能力和个人教学特点以及教学条件来选择 我在充分考虑以上因素的基础上设计了学练一体化的教学模式制作了ppt课件配合多媒体教学手段灵活运用讲授演示观察等方法进行无菌用物与其使用方法的教学把抽象的内容具体化吸引
科主任职位说明书职位名称:科主任职位所属部门:临床科室直属上级:主管院长编写日期:直接报告对象:主管院长指导监督对象:本科室医生医技职位编码:核准人签字:工作合作对象:本科室护士长护士以及相关科室的医生医技人员护士等外部工作关系:相关部门患者及患者家属职位概要:在主管院长的直接和医务科的指导下全面负责本科室的医7研工作及日常行政管理工作组织完成本科室承担的医疗服务职责:1全面负责本科室的
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