12051 相似三角形的应用3(综合) 教学目标:综合运用判定三角形相似的条件和三角形的性质解决实际问题增强用数学的意识加深对判定三角形相似的条件和三角形相似的性质的理解.教学重点难点:相似三角形的实际应用.教学过程:一.知识综合1.相似三角形的应用中常见模型2.步骤: (1)建摸 (2)解得数学答案(3)还原实际问题3.思想方法:数形结合化归思想二.典例解析例
内 容:§相似三角形的应用(3) 课型:新授 修正栏: 主备人: 审核:初二数学备课组学习目标1.了解盲区等概念并应用盲区进行测量.2.深刻感受测量是现实生活中经常遇到的问题能结合实际选择合
班级 教者 课题相似三角形的应用(2)[ 教案]课型新授时间第十章第13课时教学目标1了解中心投影的意义通过测量活动综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题增强用数学的意识加深对判定三角形相似的条件和三角形相似的性质的理解.2通过操作观察等数学活动探究中心投影与平行投影的区别并运用
××同学中考解决方案 第一阶段·模块课程·相似三角形综合应用·学案Page \* Arabic\* MERGEFORMAT8 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT8 2013年中考解决方案相似三角形综合应用学生:×××上课时间:2013××××相似三角形综合应用2013年中考怎么考内容基本要求略高要求相似三角形了解两个三角形相似的概念会利用相似三角形
专训3 相似三角形与函数的综合应用名师点金:解涉及相似三角形与函数的综合题时,由于这类题的综合性强,是中考压轴题重点命题形式之一,因此解题时常结合方程思想、分类讨论思想进行解答. 相似三角形与一次函数1.如图,在平面直角坐标系中,直线AB与x轴,y轴分别交于A(3,0),B(0,eq \r(3))两点,点C为线段AB上的一动点,过点C作CD⊥x轴于点D(1)求直线AB对应的函数解析式;(2)若
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中小学1对1课外辅导专家5精锐教育: 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号:年级:初二课时数: 3学员:王舜治辅导科目:数学学科教师:杨苛苛课题相似三角形的综合授课时间:2011年10月6日备课时间:2011年9月26日教学目标掌握比例的基本性质以及比例尺,掌握平行线分线段成比例中的三个基本图形以及灵活应用,掌握相似三角形的概念、相似三角形的判定和相似三角形
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