互联应用创新无限人教版语文教材一年级上册第19课《雪孩子》教案设计一???????????? 教案背景1面向学生:小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字词读准生字的读音想想词的意思三 查了解雪与云的联系思考课后的问题教学课题教养方面:1 认识10个生字会写3个字认识1个偏旁孑2 能正确流利有感情地朗读课文3 理解课文内容了解雪与云
教学目标 1.认识10个生字会写瓜衣来三个字认识1个偏旁孑知道香是多义词又字连用可表示两种情况同时存在 2.理解重点词句知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程 3.能正确流利有感情地朗读课文 4.了解课文内容懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手教学重点难点 教学重点难点是通过:雪孩子化了和雪孩子飞到空中成了一朵很美很美的白云这两句话使学生知道雪会变成云理解雪与云之间的变化过程这两种变
HYPERLINK : 新岭南版一年级美术上册第18课《雪孩子》教案教学设计PPT课件第十八课 雪孩子教学目标:一教养方面引导学生认识雪的特性体会用不同的绘画造型艺术手段表现雪和雪孩子的形象并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界二教育方面通过雪孩子舍己救人的感人故事认识雪的特性并通过与人合作学习激发热爱大自然保护环境的美好情感培养大胆想象敢于创新描绘美丽的雪景世界的情感三发
《雪孩子》教学设计2009对外汉语班 彭兆婕教材简析 这篇文章选自人教版小学语文一年级上册第十九课是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐救小白兔于火灾中最后变成了云朵的故事课文图文并茂在让孩子学习雪孩子助人为乐舍己救人高尚品质的同时还将水的变化常识融于故事之中易于激发兴趣 教学目标 1认识10个生字会写瓜衣来3个字 2学习无注音阅读 2正确流利有感情地朗读课文
19雪孩子(预习展示)班级 一(一) 评价 主备人: 宋世林 审核人 使用人 使用日期 导入新课 (3分钟)展示课件《雪孩子》通过课件让学生们活生生的体会雪孩子的图片知道雪孩子是下雪后用雪堆成的一个雪人知道雪遇热会融化变成水水蒸发变成云这个物理变化的过程自主学习(10分钟)以小组长为主组员互
《雪孩子》教案 第二课时教学课题人教版小学一年级上册第十九课《雪孩子》第二课时课 型 精读课文教案背景第一课时的教学已经为学生扫除了生字障碍令他们能够读通课文却还不能很好的理解其中含义雪孩子美丽的心灵在学生眼里还是朦胧的需要教师帮助学生掀开面纱同时本文中小白兔因为不小心引发了火灾而小朋友又比较喜欢玩火我认为本课教学有必要向学生传达一些防火知识教材分析这是一篇童话讲述雪孩子给小白兔带来快乐
《雪孩子》教案设计一教案背景1面向学生:??小学一年级2学科:语文3课时:第1课时4学生课前准备:(1)预习课文认识字词(2)自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(3)自学课文思考课后的问题二教学课题1认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁子 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容了解雪与云之间的变化过程三教材分析 这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐为小白兔解除灾祸最
雪孩子导入:同学们冬天下雪之后你们认为做什么事情是最有趣的有谁可以给大家说说你堆过的雪人是什么样子的 老师给大家带来一个不一样的雪人它有一个好听的名字叫雪孩子今天就让我们随着冬天的脚步一起学习第十九课《雪孩子》看看在雪孩子身边发生了什么样的故事 教材定位:人教版语文一年级上册六单元第十九课课文内容:这是一篇童话讲述了一个雪孩子给小白兔带来快乐并为它解除灾祸最后自己变成云朵的故事课文以连环
19雪孩子教学目标 1认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁子 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学重点 认识10个生字知道雪会变成云教具准备 雪与云相 互变化的课件学前准备 布置学生课前读通课文教学时间 2课时第一课时 一教学目标: 1认识10个生字
《雪孩子》教学设计教学要求:1 认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁2 正确流利有感情的朗读课文3理解课文内容了解雪云之间的变化过程教学重点:认识10个生字教学难点:知道雪会变成云教具准备:生字卡片教学时间:两课时第一课时一? 揭题激趣?1板书孩子谁记住了孩?2在课题上添上雪齐读课题?3看到课题你想到什么问题(雪孩子是什么样的雪孩子在干什么呢)二? 看图自读课文1仔细看图想想每幅图上画
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