教材组成:信息符号和媒介电视教材:是根据课程教学大纲的培养目标要求用电视图像与声音去呈现教学内容并且用电视录像技术进行记录存储与重放的一种视听教材电视教材的特点分为教学特点与电视特点教学特点:1明确的教学目的以大纲为依据与文字教材相配合 2特定的教学对象3严格的科学性艺术性要为科学性教育性服务4要贯彻教学原则和教学方法电视特点:1以视觉形象为主以活动图像为主 2利用电视表现手段城乡事物现象的
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电视教材编导与制作第一章电视教材本质发展含义(理解)就其本质来说是由三个基本要素构成: 1信息 2符号 3媒介信息是事物运动状态与规律的表征符号是信息的基本要素媒介是信息的载体P10教材的发展是随着三个要素的发展而发展的1口头语言媒介阶段口头语言媒介是当时教材的主要形式2文字媒介阶段除了口头媒介外书写的媒介成了重要的教材3印刷媒介阶段教科书成为教学上的重要教材4电子媒介阶段电教教材促进了教育
《广播电视编导业务》 教 案第一章 电视编导概论教学目的:通过本章的学习让学生了解电视编导是一项怎样的工作同时又是应该具有怎样素质的人清楚电视编导与电影导演电视编辑的区别 二教学要求:通过讲授使学生认识电视编导的工作特性及职业特征明确电视编导的素质要求及其作用具体任务三教学时数:4学时四教学
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成绩:教师评语指导教师签名: 批阅日期:一实验目的及要求实验目的:1熟悉摄录一体机的构成和联接2掌握摄录一体机的调整和使用 实验要求:了解摄像机与录像机的组成与原理多次反复操作熟练之后进一步掌握摄像要领和注意事项二实验原理与内容1操作摄录一体机的各个功能键及用途2掌握摄录一体机的调整连接与使用3调整摄录一体机掌握使用摄录一体机的拍摄技巧三实验设
《电视文艺编导》教案 课程总课时:4848开课学期:第六学期 第一周 一第一时段:授课内容:绪论授课课时:讲授2课时提问讨论1课时教学目的:了解电视文艺的含义弄清电视文艺的基本概念从对电视文艺的感性认识上升为理性认识授课方式:课件讲授片例播放链接相关提问讨论教学设备:电脑投影仪网络及插口录像机电视机DVD教学重点:电视文艺的类型电视文艺的特性电视文艺的形态提问:1你所知道
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《电视文艺编导》电视文艺的初创与成型识记:电视文艺发展史上新节目形态的诞生原因从中国电视的诞生至今伴随着整个电视事业的发展电视文艺也经历了一个从无到有由少到多由简到繁的过程在电视发展的早期由于制作条件的限制电视文艺节目往往是诸多电视台诞生伊始最基本的内容与形态这个时期呈现在屏幕上的大多是传统的相对单一的节目形态但是后面随着电视技术和政治形势的发展对电视特性和技术手段的深入认识以及创作实践的深
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