铺地砖-------长方形和正方形面积的计算说课稿一教材分析:《长方形的面积》一课北师大版三年级下册第 7778页的内容本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识通过学生的实际操作量一量摆一摆初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长×宽=面积的方法计算根据新课标的要求及教材的编排特点充分考虑到三年级学
铺地砖说课稿说教材《铺地砖》是北师大版义务教育课程标准试验教科书五年级数学上册第六单元第四节的内容是面积计算在综合活动实践中的应用问题在本活动中要求学生将综合应用图形面积乘除法方程等知识解决实际问题进一步了解数学在生活中的应用基于以上对教材的分析考虑到学生已有的认知结构和心理特点我确定本节课的教学目标是:1知识与技能:能读懂一些用来表示数量关系的图表能从图表中获取有
第4课 铺地砖教学目标: 1激发学生学习和使用计算机的兴趣 2进行一步巩固Word绘图工具中的旋转与翻转等基本操作技能 3通过图形的拼砌进一步培养学生对几何图形的感知认识 二教学重点 学会用Word的绘图工具精确地绘制自己需要的图形 三教学难点 学会用Word的绘图工具精确地绘制自己需要的图形 四教学准备 1制作PPT课件 2在Word里设计好一块空地的图形 3设好几种不同的铺设方案并计算好
第4课 铺地砖教学目标: 1激发学生学习和使用计算机的兴趣 2进行一步巩固Word绘图工具中的旋转与翻转等基本操作技能 3通过图形的拼砌进一步培养学生对几何图形的感知认识 教学重点: 学会用Word的绘图工具精确地绘制自己需要的图形 教学难点: 学会用Word的绘图工具精确地绘制自己需要的图形 教学准备: 1制作PPT课件 2在Word里设计好一块空地的图形 3设好几种不同的铺设方案并计算好相应的
铺地砖课型 新授课 主备人 周俊涛【课题导入】(复习导入板书课题) 【学习目标】 1.在活动中综合应用图形面积乘除法方程等知识解决实际问题2.进一步了解数学在生活中的应用【学习过程】阅读教材第93页思考下列问题:1. 结合教材主题图说一说30cm×30cm40cm×40cm表示什么意思 2. 估计一下1㎡需要多少块30cm×30cm或
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铺 地 砖年级:五年级 编写: 任蓉 审定:教导处日期:2011128 学习小组: 学生:学习目标:知识与技能:通过本活动的开展让学生综合应用图形面积公式乘除法方程等知识解决生活中的问题过程与方法:经历结合实际问题进行分析推理的过程能灵活运用所学的知识解决相应问题的方法情感态度与价值观:培养学生综合应用所学
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地暧地面铺装材料建议不要用地板砖 怎样选择地热地板 地热采暖地板又称低温热水辐射采暖地板低温地板辐射是一种利用建筑物内部地面进行采暖的系统它是将整个地面作为散热器在地板结构层内铺设管道通过往管道内注入60℃以下的低温热水加热地板混凝土层使地面温度保持在26℃左右使人感觉温暖舒服室内温度均匀下降给人脚暖头凉的最佳感觉符合人体生理科学 它节省了房间的有效使用面积并可有效节约能源采用低温热水地板采暖的实
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