物理教学中的有效练习区级报告会报告人:张禹练习的重要性作家格拉德威尔在《异类》一书中指出:人们眼中的天才之所以卓越非凡并非天资超人一等而是付出了持续不断的努力1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件他将此称为一万小时定律要成为某个领域的专家需要10000小时按比例计算就是:如果每天工作八个小时一周工作五天那么成为一个领域的专家至少需要五年这就是一万小时定律练习的本质练习的关键在于
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初中物理有效练习策略研究》课题计划 【来源】 物理组 【生效时间】 2007-3-26 【点击数】 3593 《基于现代教育技术的初中物理有效教学策略研究》课题子课题《初中物理有效练习策略研究》课题研究计划常州市新北区吕墅中学一指导思想以科学发展观为指导以转变教育观念和推进教师专业化发展为重点以重建师德为核心以教师队伍建设为根本提高教师专业素养以问题为切入点以教师自修学习为主以科研为手段以课
初中物理练习的有效性研究宁强县燕子砭初级中学 虞林有效练习的设计直接影响物理教学质量的提高长期的教学实践告诉我们学生技能技巧的形成基础知识的牢固掌握不是听出来的而是练出来的上要及时组织学生进行独立练习在练习中加强对定理定义公式法则的理解在练习中掌握基础知识与基本技能在练习中掌握解题规律与技巧尤其是随堂练习能起到巩固知识强化技能拓展提升的作用有效高质的练习有利于减轻学生的作业负担提高
高三物理复习课的有效教学实施四合一主体教学模式的实践体会——广州七中物理科 陈 鹏在现行的广东高考模式下选修物理的学生高三的学习任务相比选修其他科目的学生要重得多面对这样的情况我们更要强调教学的有效性使得学生能够有更多的自主时间能够更好的平衡发展四合一主体教学模式关于有效教学的理念主要有:学生的进步与发展教学效益可测性同时要求教师要有一种反思意识我个人在实施四合一教学的过程中发
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高中物理之有效教学摘 要:素质教育在当今是一个被社会各界专家以及学者越炒越热的一个热门话题创新也是素质教育中呼声最高的一个切入点而如何真正贯彻素质教育进而体现学生的创新意识这是一个很值得人们思考的话题本文分别从学生的主观向度以及教师教学的客观向度来深入阐述关于高中物理有效教学的这一话题希望能够带给读者或多或少的小启发关键词:高中物理主观态度客观环境有效教学如何才能搞好高中物理的有效教学是一个值得
物理有效教学小结一:什么是有效教学什么样的教学是有效的怎样教学才算有效这是一个复杂问题有时教师讲得很多讲得很细讲得很辛苦自以为效果不错但恰巧是阻碍了学生的思考阻碍了学生探索性学习的产生这种教学不是有效教学最多只能说是低效教学目前在教学中存在的问题有低效教学无效教学负效教学1:低效教学----教学的价值取向与时代和个体吻合而效率在一定时空低于平均水准2:无效教学----教学价值不符合时代和个体的积极
有效练习信息技术学科的练习特点操作性强动手操作时间比例大应用性突出练习的重要性承载着知识点(知识与技能)老师与学生交流互动的中间媒介常见练习类型抽离型局部型情境型游戏型抽离型优点:纯技术的学习节省时间资源开发成本低检测容易缺点:不结合实际应用趣味性较低被动抽离型优点:纯技术的学习节省时间资源开发成本低检测容易缺点:不结合实际应用趣味性较低被动局部型优点:结合实际应用突出了技术的应用点资源开发成本
初中物理实验教学的有效性-----对凸透镜成像规律的实验研究张家口北晨学校 杨劭琨一教学目标:知识和技能领域:理解凸透镜成像规律过程和方法领域:(1)学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力观察能力实验操作能力(2)通过探究活动体验科学探索的全过程和方法(3)学习从物理现象中建立物理概念归纳学习科学规律的方法情感态度和价值观领域:(1)激发学生对科学的求知欲勇于探索自然现象和日常生活中的物理学的
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