课题: 年 月 日科目:数学 教学对象:三年级学生 课时:第一课时 提供者:单位: 一教学内容分析本内容是冀教版小学数学三年级下册29--32页认识年月日教材安排了两个活动活动一:教材首先提出根据你的生活经验说出下面每件事情需要多长时间的要求并选择呈现了五个画面和说明文字使学生在用自己知道的常识和生活经验解决这些问题的同时知道年月日也是时间单位活动二:观察2004年2005年两张年历交
《年月日》教学设计??教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第六册课本46——48页年月日 教学目标:1知识目标:能够说出年月日之间的关系能阅读日历年历并写出日期能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月理解掌握平年闰年的判断方法并能说出平年和闰年的天数2能力目标:培养学生观察能力判断能力和探究能力3情感目标:结合教学情景渗透爱国主义教育让学生通过探索发现获得成功的情感体验并教育学生珍惜时
《年月日》教学设计一教学背景分析 1.教学内容分析:九年义务教育六年制小学实验课本第六册内容学生在认识时分秒时间单位的基础上学习新的时间单位:年月日教材内容主要分为两大部份:第一部分内容:大月和小月第二部分内容:平年与闰年2. 学生情况分析:学生对有关年月日的知识并不陌生但是对平闰年的认识判断平年闰年的方法还是不熟悉的尤其是大小月的来历为什么四年一闰百年不闰四百年又闰的道理并不清楚教师把有
人教新课标《数学》三年级下册《年月日》教学设计一教案背景1面向学生:小学2科目:数学3课时:1课时4学生课前准备:预习教材46到29页的内容年历二教学课题知识培养方面:使学生认识时间单位年月日了解它们之间的关系2知道大小月平年闰年的知识记住各月及平年闰年的天数品德培养方面:培养学生积极探索知识的良好习惯和合作意识2通过对历史年份的认识对学生进行爱国主义教育同时教育学生珍惜时间智力发展方面:培
课题年月日学科数 学课型学案导学教者丁峥嵘年班三年一设计理念以课程标准为指导创造性的使用教材以学生生活中的数学学有用的数学用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念在学生自主探究合作交流的基础上培养学生发现问题解决问题的能力教学目标认识时间单位年月日了解它们之间的关系知道大小月平年闰年的知识记住各月及平年闰年的天数重点难点重点:探究发现年月日之间的关系难点:学会平年闰年的判断方法教具准备年历
年月日教学设计高永军教材分析:年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材首先给学生呈现了四幅主题图展现了一些十分有意义的日子比如中华人民共和国建国日北京申奥成功的日子植树节儿童节等利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系同时揭示出将要认识的时间单位接着教材通过例1给学生呈现了一张年历着重
《年月日》教学设计汛桥镇中心校 冯东敏教学目标:认识时间单位年月日知道大月小月和平年闰年记住各月的天数及平闰年的天数初步学会判断平年闰年的方法获得较长的时间观念促进思维的发展3感受数学与生活中的联系培养学习数学的兴趣教学准备:学生事先了解好自己的生日教师准备好人手一份的年历卡19961997年教学过程:一引入1板书:年 月 日2说说对于年月日你知道哪些知识(教师根据学生的回答作有计划
北师大版小学数学三年级上册《年月日》利辛师范附属小学:徐良忠设计理念:以新的课程标准为指导创造性地使用教材以学生活中的数学学有用的数学用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念在学生的自主探索合作交流的基础上培养学生发现问题解决问题的能力并使学生受到思想品德教育一教学目标1通过自主探索使学生认识时间单位年月日知道大月小月平年和闰年记住各月及平闰年的天数能初步判断某一年是平年还是闰年2帮助学
年 月 日王慈溪小学 黄璐慧教学内容:义务教育课程标准实验教科书北师大版三年上册教材分析: 1本课内容是在学生已经学习了时分秒的基础上进一步认识时间单位年月日年月日的认识是较为抽象的计量单位.小学低年级只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位如小时分钟随着年龄的增长小学生才能逐步理解离他们生活较远较大的时间单位本节课在此基础上向学生介绍有关年月日时间单位方面的知识以及一
课题:《年月日》教学目标:1通过自主探索使学生认识时间单位年月日知道大月小月2使学生知道平年闰年的知识并记住平年闰年的天数能判断某一年是平年还是闰年3在探索过程中培养学生观察对比概括能力促进学生数学思维的发展教学重点:认识时间单位年月日掌握它们之间的相互关系.教学难点:发现并掌握闰年的判断方法.教具准备:多媒体课件年历教学过程: 一谈话导入 师:六一儿童节马上就要到了老师特意为同学们准备了一
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