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  0的认识和0的加减法教学目标：1通过观察与实践活动使学生知道的两种含义：表示没有和起点规范0的写法使学生能规范整洁的书写02培养学生的想像力合作探究的能力和认真书写的好习惯3会计算有关0的加减法4要求学生能够看懂图意并说出图意5渗透空集的概念6通过紧密联系生活的实践活动激发学习兴趣让学生初步认识到数学与生活息息相关教学重难点：联系生活实际理解0的含义和0的加减法不借助图口算0的加法减法教学方

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  0的认识及有关加减法教学设计 孝昌县实验小学 潘娜教学内容：一年级数学教科书上册第29页第30页的内容教学目标：1使学生初步知道0的含义会读写数字0 2会正确计算有关0的加减法 3通过观察思考讨论探索等学习活动提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力教学重点：初步体会0的含义教学难点：学会有关0加减的计算方法教具准备：课件数字卡片硬币盒子教学

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  0的认识及有关0的加减法教学设计 东莞市沙田镇第二小学 黎健慧教学内容：一年级数学教科书上册第29页第30页的内容教学目标：1使学生初步知道0的含义会读写数字0使学生初步学会计算有关0的加减法 2通过观察思考讨论探索等学习活动提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力 3在老师的鼓励和帮助下对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣在探索研究活动中体

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  0的加减法【教材分析】教材分两个层次进行教学的第一层次是教学得数是0的减法P29的情景图是描述一个鸟窝里原来有3只小鸟现在全飞走了这时鸟窝里没有小鸟可以用0表示结果列成算式是3-3=0第二层次是教学一个数与0相加减通过两片荷叶上的青蛙图情景——第一片荷叶上有4只青蛙第二片荷叶上0只青蛙加起来得数从直观上看出是4只就是原来的4只青蛙(加数)算式表示是40=4让学生明白40=4算式的含义这里初步

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  8．《0的加减法》教学设计教学内容：教科书第48-49页内容教学目标：1．经历动手实践自主探索合作的过程学会有关0的加减法更加喜爱数学2.发展初步的动手发散思维分析比较和语言表达能力3. 感受数学与生活的联系初步体会函数思想教学重难点：学会0的加减法教学过程教学过程集体备课个体备课板块一：0的减法 1.从图中你都看到些什么 2.和你的同桌互相说一说 3.你会列式吗板块二：0

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0的加减法5－2 =41=4－1 =3－2 =23=5－4 =5－1 =4－2 =530填一填：鱼 3–1 = 23–2 = 1爸爸咪咪爸爸和咪咪一共钓了多少条鱼0002443324324- 4=02=30=20=04=40=2- 2=3- 3=4- 0=2- 0=03=3- 0=看一看比一比： 里可以填几0

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  0的认识加减和有关0的加减法－－课后小结绵竹市紫岩小学 张韵0的认识和有关0的加减法这部分教材是数概念中的基础知识之一是在通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程是在学习了1－－5的各数的认识的基础上进行的也是小学生学习数学的开始符合儿童的认知规律我在教学本节内容时通过大量有趣的图画和实物演示让学生在活动和游戏中愉快的积极的接受知识解决问题学生通过学习知道了0的两种含义会读写0