大自然的语言第一课时教学目的:初步了解简单的科普知识品味生动形象的语言培养学生热爱大自然的情感教学重点:学习本文准确生动的优美语言体会说明的生动性物候对于农业的重要性教学方法: 朗读法讨论法品味法〖学习过程〗一导入语言人类最重要的交际工具(列宁语)我们人类通过语言输出信息获取信息服务于学习工作生活人类社会才得以生存和发展同时人类在生产生活中不能没有一个信息来源大自然的语言大自然也有语言吗它告
大自然的语言何苗教学目标: 1 理解识记词语 2初步了解一些说明文的知识掌握有条理地说明事物和举例说明的方法 3了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义 4训练做读书摘要的能力5训练生动形象进行口头描绘景物的能力 教学重点: 学习生字新词理解课文 教学难点: 以多媒体课件声音画面渲染气氛突出教学目标.掌握有条理地说明事物和举例说明的方法 课时安排:二课时 教学过程: 第一课时 教
教学目标:?1认读4个生字会写7个生字?2理解课文内容通过感情朗读使学生领略大自然语言的神奇激发学生探索大自然语言的兴趣3?发现诗歌中规律性的语言现象?仿照诗歌写一段话?教学重难点:?1指导朗读课文知道课文中大自然的语言指的是什么?2发现诗歌中规律性的语言现象仿写诗歌?课前准备:?1??查找有关三叶虫化石喜马拉雅山脉的文字或图片?2??观察大自然搜集有关大自然语言的?教学课时:2课时
《大自然的语言》教学设计 闫雪梅 伊宁县温亚尔乡中学教学目标:1.积累:萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞等雅词2.初步了解一些说明文的知识学习阅读科普文章了解简单的物候知识3.能按照要求筛选相关信息并概括文章要点理清文章的说明顺序探究事理说明文的写作技巧掌握有条理的说明事
《大自然的语言.》教学设计寿县双枣中学 贾昌允教学目标 1.积累萌发次第翩然孕育四个双音节词掌握它们的词义积累销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞五个短语并学会运用 2.了解物候知识丰富学生的科学知识 3.整体感知课文能按照要求筛选相关信息并 o 练习 t _blank 练习概括要点逐步提高学生阅读科普文的能力 4.理清文章的说明顺序探究事理说明文的写作技巧引导学生有条理地说明事理
《大自然的语言》教学设计教学目标: 知识目标:了解物候知识 能力目标: 1.学会默读快速找到中心句并准确提炼信息 2.把握文章的说明顺序理解文章的条理性 3.揣摩语言体会本文语言准确严谨生动优美的特点增强语言感悟力 情感态度与价值观: 培养热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣教学重难点: 重点:1.理解课文的说明顺序体会说明文的条
16.大自然的语言教学重点学习生动地有条理地说明事物学习写读书摘要了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义激发观察大自然的兴趣教学时间:两课时第一课时导入新课质疑激趣导语:由古诗导入设置悬念激发兴趣过清华宫杜 牧长安回望绣成堆山顶千门次第开一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来2.简介二.初读课文整体感知让学生快速默读课文要求标清段落序号扫清字词障碍并用圈点勾画的读书方法做批注大致了解一些有关
《大自然的语言》教案?案例背景? 在新课程实践中教师不但是课程的实践者课程的改革者更应该是带领学生做课程资源的开发创造者大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们:在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要这是希望自己是一个发明者研究者探索者而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈让我们给学生多一些参与机会多一点参与的空间更多一次实现需要的满足教材分析这一教学内容是在初中语文八年级第四单元说明文单元中这一
《大自然的语言》导学案 主备人:范文英 审核人:导学目标1学习阅读科普文章了解简单的物候知识2初步了解一些说明文的知识掌握有条理地说明事物和举例说明的方法(重点)3揣摩语言体会本文语言准确严谨生动优美的特点(重点)二导学难点1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序并探究这样安排的好处2.概括物候学对于农业生产的重要意义筛选提示性词语进行全面概括导学方法1.朗读法2.讨论法点拨法3.涵泳品
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