二年级数学学科(下)第7单元导学指导案课题:10000以内数的认识课型 : 新授探究课 课时: 第4课时使用说明及学法指导:1、自学课本第82~84例5、例6和做一做,练习十七第1、2题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、能正确地数出10000以内的物体的个数,
5 二年级数学学科(下)第七单元导学指导案课题:10000以内数的认识课型 : 新授探究课 课时: 第4课时使用说明及学法指导:1、自学课本第82~84例5、例6和做一做,练习十七第1、2题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、能正确地数出10000以内的物体的个
5 二年级数学学科(下)第七单元导学指导案课题:10000以内数的认识课型 : 新授探究课 课时: 第4课时使用说明及学法指导:1、自学课本第82~84例5、例6和做一做,练习十七第1、2题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、能正确地数出10000以内的物体的个
2 第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教学过
2 第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教学过
第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5、例6,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教
第3课时 10000以内数的认识教学内容:教科书第73页教学目标: 1.联系生活实际使学生认识到生活中还有许多比一千大的数学会用数描述身边的事物并与他人交流激发学生认识万以内数的兴趣2.在动手操作中引导学生认识计数单位万并掌握千与万之间的进率3.让学生能够一个一个地一十一十地一百一百地一千一千地数万以内的数掌握万以内数的数位顺序及数的组成教学重点:认识计数单位万掌握万以内数的组成教学
3 第7单元万以内数的认识第5课时 10000以内数的认识(2)【教学内容】 教材第83~86页例6、例7、例8,以及练习十七第5、6题。【教学目标】 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学 生的实际分析能力。2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。3.培养学生的动手能力和口头表达能力。4.培养学生的小组合作意识和能力。5.发挥学生的创造性和主动性
3 第7单元万以内数的认识第5课时 10000以内数的认识(2)【教学内容】 教材第83~86页例6、例7、例8,以及练习十七第5、6题。【教学目标】 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学 生的实际分析能力。2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。3.培养学生的动手能力和口头表达能力。4.培养学生的小组合作意识和能力。5.发挥学生的创造性和主动性
第7单元万以内数的认识第5课时 10000以内数的认识(2)【教学内容】 教材第83~86页例7、例8,以及练习十七第5、6题。【教学目标】 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学 生的实际分析能力。2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。3.培养学生的动手能力和口头表达能力。4.培养学生的小组合作意识和能力。5.发挥学生的创造性和主动性。【教学
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