相关文档

• 展开与折叠教案.doc

  展开与折叠教案学案一体化设计课题展开与折叠课时第一课时教学目标设计能将正方体长方体棱锥棱柱展开成平面图形并由它们的平面图形折叠成立体图形在操作活动中认识棱柱的某些特性经历折叠模型制作等活动 发展空间观念 积累数学活动经验教学方法设计学生动手实践合作探究教师总结归纳教学程序设计教材处理设计师生活动设计一导入情境二通过动手操作 加强对图形(棱柱)的感受 体会棱柱的性质导入情境让学生自己出示现实生活中某

• 展开与折叠教案五.doc

  展开与折叠教案教学目标：知识与技能目标：通过展开与折叠活动了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图操作实践活动能认识棱柱的某些特性能根据展开图判断和制作简单的立体模型过程与方法目标：经历展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验在动手实践实验制作的过程中学会与人合作学会交流自己的思维与方法．情感与态度目标：初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感在制作实验的过程中感受生活中立体图形的美增强美

• 展开与折叠教案一.doc

  §展开和折叠一教学目标1体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展增进学习数学的兴趣2通过具体实例体会数学的存在及数学的美发展应用意识二教学重点和难点重点体会数学伴随着人类的进步与发展人类离不开数学难点结合具体例子体会数学与我们的成长密切相关三教学手段现代教学手段教学准备教师准备录音机投影仪剪刀长方形纸片学生准备预习剪刀长方形纸片四教学方法启发式教学五教学过程设计一导入1． 我们已经知道

• 展开与折叠教案二.doc

  展开与折叠教学目标1．经历展开与折叠模型制作等活动过程发展空间观念积累数学学习的经验2．在操作活动中认识棱柱的某些特征了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断和制作简单的立体模型3．培养合作学习的能力教学重点：利用实物模型发现并认识棱柱的一些特征教学难点：对棱柱性质的理解和空间想像的验证教学准备学生准备：预习本堂课内容课纸板本堂课所需的五棱柱六棱柱三棱柱四棱柱的展开图剪刀粘胶教师准备：标

• 展开与折叠（一）教案.doc

  #

• 展开与折叠教案3.11.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间311课题展开与折叠课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2、能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。3、在想象、操作等活动中，发展空间观念。4、培养学生观察、思考以及与同

• 《展开与折叠》.doc

  课题：展开与折叠学习目标：知道长方体正方体的展开图会判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体学习重点：知道长方体正方体的展开图学习难点: 会正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体活动一：复习长方体和正方体的特征1长方体有( )个面( )条棱有( )个顶点2说一说长方体的面和棱有什么特点3正方体有( )个面( )条棱( )个顶点4说一说正方体的

• 展开与折叠.doc

  初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:李燕卿 时间 ： 9 月 7日 学习内容：展开与折叠教学设计 (收获) 二小组学习 完成课本13页问题解决2题.三展示反馈：(展示你的风采) 1课本12页知识技能1题这个棱柱有____个顶点____条棱____个面侧棱长和为_

• 展开与折叠.doc

  展开与折叠1．下列各图中哪几个是长方体表面的展开图请你圈出来① ② ③④ ⑤ ⑥2．下列图中能折成正方体的是( ) A

• 展开与折叠.doc

  展开与折叠北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元1617页1知识目标：通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识通过展开与折叠感受立体图形与平面图形的关系2能力目标：在想象操作等活动中发展空间观念培养学生的动手操作能力和空间思维能力积累数学活动经验3情感目标：使学生体验数学活动中探索过程和创造过程带来的乐趣建立正确的数学学习观二教材内容及重点难点分析：教材内容