第十一章 心理健康教育第一节 心理健康概述一心理健康心理健康指的是个体既能适当地评价自我接受自我又能与他人和谐相处既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境又能不断完善和保持自身的人格特征同时具有良好的自我节制和调控能力并在认知功能情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态二心理健康的标准在借鉴国外学者研究的基础上一般认为心理健康水平可以从以下几个方面进行评估1.情绪稳定乐观2.人际关系和
第十一章 心理健康教育第一节 心理健康概述 一心理健康 心理健康指的是个体既能适当地评价自我接受自我又能与他人和谐相处既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境又能不断完善和保持自身的人格特征同时具有良好的自我节制和调控能力并在认知功能情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态 二心理健康的标准 在借鉴国外学者研究的基础上一般认为心理健康水平可以从以下几个方面进行评估 1.情绪稳
第十五章 教师心理第一节? 教师的心理特征与职业成就的关系 一教师的角色与学生喜欢的教师特征 教师要充当的主要角色有以下几个: 1.知识的传播者 2.父母长者朋友和管理员 3.榜样和模范公民 二熟练掌握教学技能 1.课时计划简洁灵活以学生为中心且有预见性 2.教学技能程序化自动化 3.教学监控能力强 4.能吸引学生注意力妥当应对纪律 三善于创造性地解决问题有很强的洞察力第三节
第十二章 教学设计第一节? 设置教学目标 一教学目标及其意义 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果怎样理解教学目标的含义呢第一教学目标要着眼于学生的行为而非教师的行为第二教学目标要描述学生的学习结果而非学习过程 在教学过程中教学目标的具体的功能和作用有: 1.指导教学结果的测量和评价 2.指导教学策略的选用 3.指引学生学习 (一)行为目标 行为目标是指用可观察和
第八章 学习策略第一节 学习策略概述 一学习策略的含义 学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案即学习策略 二学习策略的特征 1.学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动使用的 2.学习策略是有效学习必需的? 3.学习策略是有关学习过程的 4.学习策略是学习者制订的学习计划由规则和技能构成 三学习策略的构成 学习策略概括为认知策略元认知策
#
第九章 德育第一节 德育意义目标和内容 一德育的概念 德育是教育者按照一定社会的要求运用德育规律有目的有计划地对受教育者的思想政治道德等方面施加积极影响的教育活动从形式说德育通常包括家庭德育学校德育和社会德育等从内容上说一般包括道德教育思想教育政治教育和心理健康教育学校德育是教育者按照一定社会的要求和受教育者思想品德形成和发展的规律有目的有计划有组织系统地有针对性地对受教育者的政治思想道
中学教育心理学考试试题精选第十一章 心理健康教育一单项选择题1.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是(??? )A.标准参照测验??? B.常模参照测验??? C.描述性测验??? D.团体测验 2.焦虑是由紧张不安焦急忧虑恐惧交织而成的一种情绪状态中学生常见的焦虑反应是(? )A.生活焦虑??? B.睡眠障碍焦虑??? C.交友焦虑??? D.考试焦虑6.在中学生群体中最常见的恐惧症是(??
第七章 技能第一节 技能的一般概述 一技能及其特点 技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式 特点: 1.技能是通过学习或练习而形成的不同于本能行为 2.技能是一种活动方式是由一系列动作及其执行方式构成的属于动作经验不同属于认知经验的知识 3.技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求不是一般的习惯动作 二技能的种类 (一)操作技能 操作技能也叫动作技能运
第十一章 心理健康教育3931990年世界卫生组织指出健康包括生理健康 道德健康394所谓心理健康指一种良好的持续的 395 是心理健康的主要标志 是心理健康的重要标志396心理健康的标准只是一种 的尺度和一般的要求397习惯上人们常用
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报