313 空气与氧气【学习目标】知道氧气颜色、状态、密度等常见的物理性质,能理解氧气的助燃性记住硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象。重难点:氧气的化学性质我预学1、如何区分空气和氧气?鱼在水中靠什么呼吸? 它呼吸的氧气来自哪里? 由此可推知氧气溶于水。(常温下,1升水中能溶解30毫升的氧气。)3、标准状况下氧气的密度: ,比空气的密度 。较易液化和凝固:变成的液体和雪花状的固体。(颜色) 我探究1、
空气与氧气(1)一、学习目标1.能说出空气的主要成分及组成空气的各主要成分的体积分数。2.能通过实验探究空气中氧气的体积分数。3.能大致说出空气各成分在日常生活中的一些应用。二、预习导学1.写出下列物质的化学式。氧气: 氮气: 二氧化碳: 水: 红磷: 氦气: 五氧化二磷: 氢氧化钙: 2.下列事实说明空气含有哪些成分?(1)木炭在空气中燃烧:(2)空气是制造氮肥的原料:(3)酥脆饼干在空气中
空气与氧气【学习目标】1.了解空气中的气体组成,以及氮气、氧气等常见气体的空气比例。2.在探究实验中学会观察、分析实验现象,并可自主得出实验结论。3.了解空气与生活的紧密关系,培养学生保护环境,净化空气的基本理念。重难点:理解如何得到空气中的成分比例我预学请同学们猜一个谜语:看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,动植物离不了2、你想知道哪些有关空气的知识?我探究一、空气的成分:【实
314 空气和氧气【学习目标】知道催化剂在化学反应中的作用知道常见的实验室制取氧气的方法。重难点:氧气的制取、收集和检验我预学请你写出下列化学变化的表达式(用化学式书写) ①硫在氧气中燃烧___________________;②木炭在氧气中燃烧___________________; ③红磷在氧气中燃烧_________________;④铁丝在氧气中燃烧___________________
空气与氧气【学习目标】1.知道空气中各种成分的用途。重难点:空气的成分及作用我预学1、急救病人等提供呼吸需要 。2、气焊、气割、炼钢等帮助燃烧需要 。3、是构成人体蛋白质的主要元素。4、二氧化碳是一种化工原料,可用于制、 和汽水,固态二氧化碳又叫,作剂,还可用于 。 5、稀有气体(又叫惰性气体)常用作 。在通电时能,可制成各种用途的电光源,如 、 、 、 等。我探究【讨论】你还能说说生活中哪些地
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第1节 空气与氧气这些现象的产生与什么物质有关呢生锈的铜币生锈的铁制品金鱼急救思考:氧气复习2氧气是由____构成的,每个氧分子是由_____构成的。氧分子O2两个氧原子氧气有哪些性质呢?1写出下列符号:氧元素 一个氧分子 2个氧原子O O2 2O注意:氧气的性质是O2决定的氧气是一种____色____味的气体。无无一、氧气的性质问题:鱼为什么能在水中生活? 氧气不易溶解于水,常温下1升水中大
31空气与氧气 教案老师:教学内容空气的主要组成及验证氧气在空气中含量的实验;认识纯净物与混合物及其区别;氧气、氮气、稀有气体的性质及用途;保护空气;氧气的化学性质,化学变化与物理变化的区别,化合反应与氧化反应的联系与区别。教学目标(1)了解空气的主要成分,了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;(2)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的纯净物和混合物;(3)通过氧气能
实验 氧气的制取和性质研究氧气的实验室制取1.实验目的:学会实验室制取氧气______的装配、______方法和________检查;学会取用_________试剂的方法。2.实验器材和药品:____________________________________________________________________________。3.实验前,先把装置组装好,然后检查装置的______
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