牛顿运动第一定律教学目的:1.知道亚里士多德伽利略等对力和运动的关系的不同认识了解伽利略的理想实验及其推理和结论认识理想实验是科学研究的重要方法2.理解牛顿第一定律的内容和意义3.掌握惯性的概念会应用惯性解释自然现象4.通过问题的分析和研究感悟科学研究的方法和规律重点难点:牛顿第一定律的理解和应用教材处理:将教材第一节部分内容渗透到牛顿运动第一定律的教学过程中并且在本章的教学过程中不断渗透其
§6.1 牛顿第一定律本节教学案例设计人:惠安一中 张辉鹏教学内容分析1.内容与地位《普通高中物理课标准》共同必修模块物理1中第一个和第二个二级主题运动的描述及相互作用与运动规律中有两个条目涉及本节内容课标要求为:(1)通过史实初步了解近代实验科学产生的背景认识实验对物理学发展的推动作用(2)理解牛顿运动定律用牛顿运动定律解释生活中的有关问题因此本节要求学生了解亚里士多德关于力与运动的主要观
牛顿运动第一定律 教学目标: 一知识目标 1理解牛顿第一定律和惯性的概念 2知道牛顿第一定律的建立过程 3正确理解力和物体运动的关系 二能力目标 培养学生的观察能力思维能力及应用定律解决实际问题的能力 三德育目标 使学生学会从纷繁的现象中探求事物本质的科学态度和研究方法 教学重点 牛顿第一运动定律惯性教学难点:对牛顿第一运动定
牛顿第一定律[教学目标]一知识与技能1知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论知道理想实验是科学研究的重要方法2理解牛顿第一定律的内容及意义理解力和运动的关系知道物体的运动不需要力来维持3理解惯性的概念知道质量是惯性大小的量度会用惯性解释一些现象二过程与方法1观察生活中的惯性现象了解力和运动的关系2通过实验加深对牛顿第一定律的理解3理解理想实验是科学研究的重要方法三情感态度与价值观1通过伽利略和
主备人吴兆亮审核人臧景章授课时间 12 月 2 日第 1 课时课题43牛顿第二定律1课型新授课教学目标掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式知道在国际单位制中力的单位牛顿是怎样定义的会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算重点掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算难点会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算教法及教具教学过程教学过程教 学 内 容个案调整【复习巩
教学案例:司南版——普通高中课程标准实验教科书《物理1》(必修)第六章 力与运动第2节 牛顿第二定律(用2课时)一课标要求通过实验探究加速度与物体质量物体受力的关系理解牛顿运动定律用牛顿运动定律解释生活中的有关问题认识单位制在物理学中的重要意义知道国际单位制中的力学单位二内容分析牛顿运动定律是高中力学知识的基础而牛顿第二定律是牛顿运动定律的核心因此本节内容是本章中的重点学好本节内容至关重
第四章 牛顿运动定律 牛顿第一定律★教学目标知识与技能知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论知道理想实验是科学研究的重要方法理解牛顿第一定律的内容及意义理解力和运动的关系知道物体的运动不需要力来维持理解惯性的概念知道质量是惯性大小的量度会用惯性解释一些现象过程与方法观察生活中的惯性现象了解力和运动的关系通过实验加深对牛顿第一定律的理解理解理想实验是科学研究的重要方法情感态度与价值观通过伽利略和
牛顿第三定律 知能演练(教科版必修1)1.(2012·重庆双桥中学高一检测)关于作用力和反作用力下列叙述正确的是( )A.一个作用力和它的反作用力的合力等于零B.作用力和反作用力性质不一定相同C.作用力和反作用力同时产生同时消失D.两个物体处于相对静止时它们之间的作用力和反作用力的大小才相等解析:选C.作用力与反作用力产生的原因相同必定是同一性质的力B错误作用力和反作用力一定同时产生同时
第3节 牛顿第三定律三维目标知识与技能1.让学生深刻理解物体间的作用是相互的及相互作用力的大小关系.2.能够利用牛顿第三定律解决生活中遇到的实际问题.过程与方法 学习研究物理现象总结规律的方法.情感态度与价值观 对学生进行创新精神的培养.教学设计教学重点 掌握牛顿第三定律教学难点 区别平衡力和作用力与反作用力.教具准备 1.对所有的学生进行合理分组.2.提出问题设计好学生的活动
第一节 牛顿第一定律 物体的运动不需要靠力来维持牛顿(Newton1642-1727)BC安全带强化训练:强化训练:
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