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  儿童常用礼仪　　守拙谨按：　　孔子曰：不学礼无以立（《论语.季氏》）恭俭庄敬礼教也（《礼记.经解》）儿童常用礼仪以长养恭敬心为体以规范儿童日常起居为用从细节处入手以反复实习为方从而形成习惯养成习性故为人父师者须逐项为子弟明确讲析并予以正确示范并经常提醒和督促其落实儿童学习礼仪之六字真言为——小朋友跟我做　　【晨省】　　.1正点起床向父母长辈或老师请安问候（如：妈妈你昨晚睡得好吗）　　.2自己整理床

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  幼儿园文明礼仪教育的探究我国素以礼仪之邦文明古国著称于世古人云：不学礼无以立人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础而幼儿是祖国的花朵是民族的未来是家长的希望是社会未来人口的组成部分幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益也影响社会未来人口的整体素质和社会的竞争力因此礼仪教育作为幼儿教育的一个重要组成部分日益受到广大家长和教育工的重视在现代社会中礼仪成为

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  西方哲学家指出：儿童教育四十条：星子老师?美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子四十条集中反映了西方的家教1对孩子提出的所有问题都耐心老实地回答2认真对待孩子提出的正经问题和看法3竖一个陈列架让孩子在上面充分展示自己的作品4不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他只要这与他的创作活动有关5给孩子一个房间或房间的一部份主要供孩子玩耍6向孩子说明他本身已经很可爱用不着再表现自己7让孩子做自己力所能及的事情8

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  礼仪教育第七册教学参考前 言礼仪教育78册的课程体系有别于1-6册是专门针对学前班幼儿的一套课程78册共分为10个大的教育主题每个教育主题下又分为5个小主题每个主题根据不同的内容设置说一说想一想做一做3个版块分别由依依甜甜明明晓晓四位小主人公来做大多数场景的演示说一说通过看图讲述排图讲述续编故事创编儿歌等多种形式突出该主题的重点难点并潜移默化的培养幼儿的阅读能力表达能力想一想以判断的形式让幼儿

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  礼仪教育（第一册）幼儿园礼1入园早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉2离园离园时 互道别 先老师 后同学 见爸妈 问声好 抱一抱 更乖巧3盥洗（如厕）如厕前 先敲门 有人在 要等待 如厕后 要冲水 整好衣 把手洗4盥洗（洗手）洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉5盥洗（喝水）小水杯 双手拿 接好水 慢慢回 喝水时 归原位 小心喝 不浪费6爱护公物