第二单元 离子键 离子晶体学习目标1能说明离子键的形成。2根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。3了解离子晶体的特征。4了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。互动讲练探究整合应用知能优化训练第二单元课前自主学案一、离子键的形成1.概念:__________间通过_________形成的化学键叫做离子键。2.形成:在离子化合物中,阴、阳离子之间的_________使
第二单元 离子键 离子晶体学习目标1能说明离子键的形成。2根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。3了解离子晶体的特征。4了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。一、离子键的形成1.概念:__________间通过_________形成的化学键叫做离子键。2.形成:在离子化合物中,阴、阳离子之间的_________使阴、阳离子相互吸引,阴离子的核外电子与阳离子的核外电子之
第二单元 离子键 离子晶体学习目标1能说明离子键的形成。2根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。3了解离子晶体的特征。4了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。互动讲练探究整合应用知能优化训练第二单元课前自主学案一、离子键的形成1.概念:__________间通过_________形成的化学键叫做离子键。2.形成:在离子化合物中,阴、阳离子之间的_________使
第二单元 离子键 离子晶体课程标准导航1加深对离子键的认识,理解离子键没有饱和性、没有方向性的特点。2认识几种典型的离子晶体。3能大致判断离子键的强弱,知道晶格能的概念,了解影响晶格能大小的因素。4晶格能对离子晶体硬度和熔沸点的影响,能预测离子晶体熔点高低顺序。5进一步认识物质的结构与性质之间的关系,强化学生结构决定性质的意识。6能运用电子式表达离子化合物的形成过程。自主学习一、离子键的形成1 概
新情境·激趣入题 方法警示探究新知识·导学探究 新思维·名师讲堂新提升·达标作业 新考题·随堂自测
离子键离子晶体第二单元写出下列微粒的电子式原子:Na MgCl N离子:Na+Mg2+S2- Cl-化合物:MgO NaClNaCl形成的微观过程电子转移Na+和Cl- 之间存在哪些作用一:离子键1、定义:阴、阳离子结合成化合物的静电作用2、成键微粒: 阴、阳离子阳离子:IA 、IIA活泼金属元素,NH4+;阴离子:VIA、 VIIA活泼非金属元素,OH-、SO42-、NO3-、CO32-等。3、
教学时间第十八周 6月20日 本模块第14课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时离子晶体教学目标知识与技能1、了解晶格能的涵义。2、了解影响离子晶体的晶格能大小的因素3、知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。4、知道离子晶体晶格能的大小和离子晶体熔点高低、硬度大小的关系。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想
教学时间第十八周 6月20日 本模块第14课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时离子晶体教学目标知识与技能1、了解晶格能的涵义。2、了解影响离子晶体的晶格能大小的因素3、知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。4、知道离子晶体晶格能的大小和离子晶体熔点高低、硬度大小的关系。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想
教学时间第十八周 6月19日 本模块第13课时教学课题[来]专题[专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时金属晶体教学目标知识与技能1、理解离子键的涵义,能说明离子键的形成2.能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习金属特性,体会化学在生活中的应用,增强学习化
第二单元 微粒之间的相互作用力第1课时离子键C1.下列粒子属于阳离子的是(A.硫酸根离子C.铵根离子)。B.碳酸根离子D.氢氧根离子2.(双选)露置在空气中的酸性溶液中,下列离子组合后可反应,且能观察到有色气体生成的是()。CD3.饱和食盐水的溶质是______,在溶液中溶质以_____(填离子符号,下同)和______的形式存在。溶质的电离方程式:___________________。Na+C
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