如何讲授历史现象历史现象与历史事件历史人物一样继续是2011初中历史课标的基本知识却一直被一线教师忽视课标为何要单立历史现象什么是历史现象中国古代史有哪些历史现象怎么去理解历史现象如何进行中国古代史的历史现象教学这是本课所要探讨的主要问题 探究一 为何要理解历史现象 1. 什么是历史现象中国古代史主要有哪些历史现象 (1)什么是历史现象 第一什么是现象 《辞海》:现象与本质相对……现象是事物
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模块七浅谈历史与现实在历史教学中的结合唐太宗说:以铜为镜可以正衣冠以人为镜可以明得失以史为镜可以知兴衰总的来说学习历史的最终目的就是要把历史经验变为现实财富但是历史不是过去而是鲜活的现在历史也不是分数而是让学生体味人生因此我们教师要把历史与现实交汇创造出富有生气的中学历史新提高历史教学的实用性使学生真正有收获那么在教学中如何将历史与现实相结合呢 1历史教材和现实生活相结合 自然风光文物古
很多同学认为历史是一门最适合临时抱佛脚的功课只要考前花点时间死记硬背成绩照样不差甚至还会有好分数真要这么想就大错了想要把历史学好特别是面对文科综合卷对能力的高要求的时候想要把历史学好还是一件不容易的事情那么怎样才能把历史学好呢我和大家一起做一个探讨 我认为排在首位的是要有兴趣你要对历史课有兴趣你才会主动地去学不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理兴趣是种很微妙的东西你有了兴趣你就能很快地把
如何学好历史 历史是一个十分重要的人文科学我们常常抱怨历史知识太多记不住难学考试时也常因为事件不明观点不清语言表达不够准确而造成成绩不理想那么如何才能学好历史呢 我认为学好历史关键在于平时临时抱佛脚是很难达到学习要求的平时的基础是决定胜败的关键要想取得满意的收获获取理想的学习成果有关键的三点:养成浓厚的学习兴趣认真听讲上老师会进行知识的眼神与拓展对知识进行有系统的梳理把重点难点讲给学生听因
课前朗读注意带齐课本学会划书学习成绩计分方法40期末考试成绩(40分)30期中考试成绩(30分)30平时成绩(30分)原始社会类别一中国远古人类了解历史河姆渡居民动物化石的发现告诉人们附近有不少山洞肿骨鹿羚羊马等动物的存在应有一定面积的草原而鸵鸟骆驼化石的发劳动工具及方式我国境内发现的最早人类北京人生活想象图
如何改变初中历史教学的现状如今素质教育已成为全社会的热点问题之一过去死读书读死书的状况正在日渐改变全社会更加注重提高孩子的综合素质培养孩子分析问题解决问题的能力然而受应试教育的影响长期以来各学科有了主科和副科之分评价一个学生好坏主要看主科分数的高低片面追求升学率及格率成为各学校重视的指标这就让学生认为历史是可有可无的让从事历史教学的教师感到极为的困惑与失落而我们在历史教学中习惯于重记忆轻
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四论反腐倡廉的局限性腐败现象是一个世界性痼疾无论是在发达国家还是在发展中国家都不同程度地存在没有得到根治在我国腐败现象仍有滋生蔓延的土壤和条件短期内也难以根治因此要加倍努力不断探索和完善反腐倡廉的新思路新途径新办法逐步铲除滋生腐败现象的土壤和条件把教育的说服力制度的约束力监督的制衡力改革的推动力纠风的矫正力惩治的威慑力有机结合起来同步发挥作用提升反腐倡廉建设的综合效能以实际成效取信于民人
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