提高农村小学生习作能力的做法????下面就如何提高农村小学生的习作能力谈谈几点粗浅的做法一研读《语文课程标准》和所教教材的教学要求明确作文教学大方向和每册教材作文教学具体要求?? 《语文课程标准》规定了每个学段的习作要求每册教材中也有具体的习作要求只有在进行习作教学前弄明白了在习作教学中才不会走弯路学生习作起来才更有劲头二有意训练学生的口头说话能力低段作文提前起步??? 每一个儿童就其天资来
提高小学生习作能力的几点做法 全面推进素质教育其重点在于培养学生的创新精神和实践能力.而习作能力正是语文创新精神和实践能力的集中体现. 当然习作能力的培养和提高不是一日之功如果能够按照一定的方法循序渐进也会大有收获.近几年来我在培养训练学生习作能力方面做了一些有益的探索积累了一点经验现在就简单谈一谈我的几点做法.? 我们都知道习作必须遵循〝阅读----积累----感悟----习作〞这一过
目 录TOC o 1-2 h u HYPERLINK l _Toc8166 一 小写生写作现状 PAGEREF _Toc8166 1 HYPERLINK l _Toc4246 (一)作文态度消极 PAGEREF _Toc4246 1 HYPERLINK l _Toc20033 (二)作文内容单一 PAGEREF _Toc20033 2 HYPE
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提高农村小学英语学困生自主学习能力的方法 在实际教学中尤其我们学校处于偏远的农村教师每天勤奋工作认真教学课后还要辅导学困生可是学生的成绩就是提不高他们总是为班级 扯后腿就如有些家长骂老师说的那样只有不会教的老师你不能怪我娃不聪明可是事实并非如此我们教的学生又不是全都成绩差这只是例外要想提高农村小学英语学困生自主学习的能力是农村小学英语教师的一大难题农村小学学困生一般表现为自觉性差学习差等方面
提高农村初中学生写作能力论文:如何提高农村初中学生的写作能力浅谈【摘要】农村初中学生由于受生活环境家底条件等因素的影响对身边人事物缺乏认真的观察和思考因而他们的写作能力相当低下如何提高农村初中学生的写作能力1激发学生的写作兴趣2培养学生的观察能力积累写作素材3加强协作能力训练【关键词】提高农村初中学生写作能力作文写作是学生语文综合能力的体现然而在教学实践中我们发现:农村初中学生由于受生活环境家底条
备课很重要具体要求如下备课有学期备课单元备课和课时备课. 数学课的备课应在学期备课的基础上按单元进行课时备课.这样有利于把每一节课置于一个小系统中从而达到完整有序适度的要求. 备课时教师要熟悉大纲和教材把握教学内容分析教学任务明确教学目标研究学生特点选择教学方法设计教学过程编写教学计划从而为上课做好准备. 在上课的前后教师还应作课前备课和课后备课课前备课是指教师在上课前进一步研究教案熟悉教学
对提高农村小学生普通话能力的浅析兴街镇拉孩小学:宋志进?由于受方言的影响农村小学生说普通话的能力远远低于城市小学生特别是一些少数民族杂居地区小学生说普通话的能力就更糟糕了为了使国家的推普工作顺序进行农村小学教师应重视培养学生说普通话的能力那么怎样提高农村小学生说普通话的能力呢结合自己的教学经验谈谈几点做法和体会一重视拼音训练提高说话能力?????? 汉语拼音是学习普通话的工具要想说好普通话就
如何提高农村小学生口语交际能力涵水小学 张 刚关键词:农村小学生 口语交际 提要:作为一名从小长在农村在农村小学接受教育现在又成为一名农村小学的语文教师我发现农村小学的学生在口语交际能力上与城市学生相比处于明显的劣势这种情况值得我们从事教育工作的教师重视口语交际能力是现代公民的必备能力培养小学生尤其是农村小学生具有口语交际能力学会文明地进行人际沟通和社会交往就是为他们今后可持续发展奠定
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