一教案背景:本教案是PEP 小学英语第三册Unit 3《My Friends》 B Lets talk.的内容二教学课题: 《My Friends》三教材分析:1.内容分析:本课的教学内容whats her name Her name is Amy. 与学生日常生活密切联系教学重点是学生能在真情实景中灵活运用所学的句型难点是区分 Whats her name与 Whats his name
《分析班级学期成绩》互联网教学收索教案教案背景每到学期末学校都会对每个同学这学期的学习情况进行考试检查然后把每个同学的每门功课成绩进行统计排序以及筛选以便分析全班同学成绩各课程学习成绩和单个同学各科成绩现在让你做这项工作完成班级学期成绩的分析二教学课题 凤凰出版社 马成荣主编 学习领域四 《分析班级学期成绩》三教材分析(教材的地位与作用)本教学内容选自马成荣老师主编的《计算机应用基础》《学习
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《健康快乐美丽——我跳健美操》 = 1 CHINESENUM3 一教案背景1.面向学生:高中生(中职生 ) 2.学科:体育3.课时:共8课时本教案为第1课时4.课前准备:学生: = 1 GB2 ⑴与老师交流提出对健美操的相关看法 = 2 GB2 ⑵到图书馆借阅图书或上网搜集有关健美操的文字图片视频等 = 3
侯孟小学优秀教案评选活动实施方案一活动意义:为了全面落实枣教发[2012]54号和台教发【2012】66号文件精神全面推进课程实施加强常规管理提高备课质量提升教育教学质量培养教师对自己的教学行为教学过程进行反思的能力这种能力的提升是教师不断实践不断反思不断总结的过程为此特组织优秀教学案例评选活动二加强完善机制1成立小组组长:孙晋泰副组长:李德好 王留珍成员:丁付虎 李敏 张永飞
兴义市丰都办龙塘小学2010至2011年第二学期评选优秀教学课件活动方案一指导思想:备课是进行教学的前提是提高教学效率的基础是教师基本功的具体体现为了提高广大教师钻研教材深挖教材的能力展现教师现代教学理念应用于教学的水平特组织此次教学课件设计比赛活动二参赛对象及形式:1参赛对象:语文组全体教师共9人(其他教师也可报名参加)2比赛形式:教师利用多媒体独立完成设计3比赛地点:学校多媒体教室三比
让自学成为一种习惯单元整组教学在教学中的实施有感今天是学校的第二次语文教研活动。这次活动中安排了我校的戚国萍老师执教四年级的《长城》一课和彭埠二小张丹老师执教《找骆驼》一课。在教学中戚老师的中很好的体现了单元整组教学的理念,在中更注重学生自学能力的培养,让自学成为学习的一种习惯,给我留下了较深的印象。一、单元整组教学起到统领的作用在上课的开始,戚老师一改原来的谈话引入课文的教学
Unit3 My Friends By Chen Yaping from Tong Yu Primary schoolTeaching contents: Revision Story time Teaching aims:1. Ss can Finish the exercise in the part of Lets checkand Read and write2. After revisi
《童年趣事》作文评改课听后有感《童年趣事》是小学语文第十册二单元的一篇作文,本次作文的要求1能具体有序地写出童年有趣的事情,表达真情实感。2.能把事情的过程写清楚,表达童年生活的有趣。张老师这节评改课就是把目标放第二条上,让孩子能把事情的过程写清楚,尽量表达出童年的趣事。张潇君老师本节课中主要以欣赏引领,评价为手段,让学生感受学习方法,从而提高自身修改作文的能力。整节课都是以正面鼓励学生为主,
通 知各中学职校中心学校县直学校:现将市妇联教育局等四部门联合下发的《关于开展2011年泉州市家庭教育理论研讨暨优秀论文评选活动的通知》(泉妇[2011]53号)转发给你们请发动教师根据论文课题及论文要求进行撰写并于2012年3月15日前送交县妇联李艺瑜(:13805933098)同志收安 溪 县 教 育 局二○一一年十二月二十六日 :
教学目标 \l ## 知识目标: 1、学生能够通过拆音、拼音活动感知并归纳含字母o-e结构单词的发音规则; 2、能够拼读出含字母o-e结构发音规则的单词。 能力目标: 1、能够根据单词的读音试着写出符合拼读规则的单词。 2、能读懂故事,理解和展示故事。 情感目标: 1、培养学生善于细心观察、善寻规律,团结合作、相互交流的好习惯; 2、让学生知道好朋友要互相帮助。2学情分析 \l
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