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  现在的小木偶会哭会笑会生气会着急也会向别人表示同情和关心老爷爷于是把他送到学校去上学　　小木偶在学校学习非常好还活泼好动大家都很喜欢他但是随着学习的不断深入知识越来越难作业也越来越多小木偶玩的时间越来越少于是小木偶就想：如果有人能帮我写作业就好了　　这天晚上小木偶做了一个梦梦见他得到了一支象马良那样的神笔这支笔可以帮他又快又好地完成作业小木偶可高兴了第二天早上小木偶一醒来就发现桌上果然有一支和梦里

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  《小木偶的故事》续编自从小木偶有了人类所有的表情以后他就成为保护小兔小绵羊等弱小动物的卫士……有一天小木偶来到一片广阔无垠的大草原这时正是夕阳西下的时分草原上笼罩起金色的寂静远处山峦披上晚霞的彩衣成群的牛羊从远方草原朝着他们的家走去只有一只小绵羊留恋着这草原美丽的景色还在草原的远处悠闲地游荡着突然一只大灰狼盯上这只小绵羊大灰狼很想拥有这一份美味的晚餐它悄然无声的接近小绵羊说时迟那时快大灰狼朝

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  课题：小木偶的故事备课日期教案序号上课日期主备人飞飞教法学法小组合作交流课 型新授教学目标1 认识4个生字2 有感情地朗读课文并在反复朗读中体会故事的道理3 理解课文内容体会小木偶的心理活动4能较合理的读编故事教学重点教学难点体会故事的道理教具课本板书设计小木偶的故事笑嘻嘻 ————快乐 用不同的方式喜怒哀乐————生活 感受体验生活教学过程：前置性作业：预习课文认识4个生字搜

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  12 小木偶的故事学习目标: 知识与能力：认识5个生字有感情朗读课文. 过程与方法：在反复朗读中体会故事蕴涵的道理. 情感态度价值观:反省自己的生活感悟快乐的真谛.学习重点难点体会故事蕴涵的道理学习课时1课时学习过程：一激情导入 同学们你们知道什么是木偶吗(生自由发言)今天我们一起来玩个木偶人的游戏好吗谁先来当木偶人 集体游戏：我是小小木头人(做动作：如走路弯腰伸

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  编写者：秦克勋执教者：上课时间： 月 日 课题(课型)12.小木偶的故事(新授课)第( 1 )课时教学目标1．正确流利有感情地朗读课文2．读懂课文内容了解故事所蕴含的道理3．培养独立阅读能力能根据故事情节展开联想续编故事教学重点了解故事所蕴含的道理续编教学难点提高阅读能力合作学习点合作方式合作用时反馈方式教学准备预 设 教 学 过