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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整数小数和分数四则混合运算苏教版六年级数学下册总复习一口算×=15×=二说出下列算式中的运算顺序① 260-49-156③15×÷0.6②18÷1.5-0.15④(5.91.65)÷2.5⑤⑥你能给这些式子的运算顺序分类吗二说出下列算式中的运算顺序②18÷1.5-0.15④(5.91.65)÷2.5⑤⑥你能给这些式子的运算顺序
沭阳县南湖小学集体备课教案(20142015学年度第一学期) 五 年级 数学 学科 主备人 徐腾 时间 2014 年11月3日 课 题小数的四则运算(1)课时5教学内容:教科书第76页练习十四1-5题教学目标:1.理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别掌握小数四则混合运算顺序能正确进行小数四则混合运算2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值从中获得价
整数小数四则混合运算教学目标1掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会使用中括号能够比较熟练地计算整数小数四则混合运算式题2通过对整数小数四则混合运算的运算顺序的 总结归纳提高学生的抽象概括能力3培养学生养成良好的学习习惯提高学生的计算能力教学重点:掌握整数小数四则混合运算的运算顺序教学难点:提高学生计算正确率以及约等号的正确使用教学过程:(一)复习准备1.口算:12= -=
《整数小数四则混合运算》 教案1教学目标 1.掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会使用中括号并能正确计算整数小数四则混合运算式题. 2.通过对整数小数四则混合运算的运算顺序的归纳总结培养学生抽象概括能力. 3.培养学生认真审题认真计算的良好学习习惯. 教学重点 掌握整数小数四则混合运算的运算顺序. 教学难点 正确计算含有除不尽情况的四则混合运算式题. 教学过程 一准备练习
整数小数四则混合运算——教案卢春凤教学内容:课本第57页例3教学目标:(一)掌握整数小数四则混合运算四步式的运算顺序能够熟练的计算整数小数四则混合运算的式题(二)通过对整数小数四则混合运算的运算顺序的总结提高学生的抽象概括能力(三)培养学生良好的学习习惯提高学生的计算能力教学重难点: 重点:掌握整数小数四则混合运算四步式的运算顺序 难点:提高学生的计算能力计算的正确率教学过程:复习13
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整数小数分数的四则运算(一)四则运算的意义法则及运算定律与简便算法1.学习要点(1)四则运算的意义(略)(2)有关0和1的运算(3)加减法乘除法各部分之间的关系(略)(4)主要的运算定律性质① 加法交换律:ab=ba② 加法结合律:abc=(ab)c=a(bc)③ 乘法交换律:ab=ba④ 乘法结合律:a·b·c=(a·b)·c=a·(b·c)⑤ 乘法分配律:a·(bc)=abbc⑥ 减法的性质:
整数的四则运算学校里有两盒乒乓球大盒子里有250个乒乓球是小盒子里乒乓球的5倍学校共有多少个乒乓球(画算图)新兴饲养场养了24只羊一天吃草72千克照这样计算576千克草可供这些羊吃多少天 王师傅每天加工420个零件比李师傅每天少加工30个李师傅加工1800个零件需要多少天马每分钟能跑1480米比大象速度的2倍还多280米大象每分钟能跑多少米一本故事书600页小丁丁12天可以看完小胖比小丁丁多
\* MERGEFORMAT 5 06分数、小数和繁分数的混合运算 学习目标:1使学生掌握分数、小数及整数四则混合运算的运算顺序及计算方法,并能正确地进行繁分数计算。2训练学生认真审题,能够选择合理简便的解题方法。3培养学生良好的学习习惯及正确、合理、灵活、迅速的运算能力。教学重点:会计算分数、小数及整数的四则混合运算。教学难点:根据题目特点化简繁分数并计算。?教学过程:一、情景体验1、复习导
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