南京怡馨花园小学校本课程之看图说话(4)班级 二(1)班 王嘉睿 一天小兔和大象要去长颈鹿家玩当他们到小溪边的时候他们停了下来 没有桥怎么过去呀小兔说这时小刺猬也正要从小溪的另一边过来呢这时正在散步的长颈鹿看到了他们他问:你们怎么了小兔把事情告诉了长颈鹿长颈鹿灵机一动笑眯眯地说:这样吧大象把他的鼻子搭着我的头不就成了一座桥吗好啊大象高兴的把长鼻子搭在长颈
第一课时 动物说话教学目标:1培养学生能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲知道动物是人类的朋友人与动物应和睦相处2营造良好的音乐氛围引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情教学重点:1学习聆听音乐感受音乐表现音乐中的艺术形象2启发学生创编歌词表现自己喜爱的小动物教学用具:多媒体 HYPERLINK : 课件动(植)物图片教学过程:一创设情境1律
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(1)?????? 开展堂上2分钟说话活动训练宗旨:通过说话训练使学生对记叙文的要素进一步加强理解在活动中展示学生语言交流的口才能力从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的具体操作:每课每次2人开始阶段先由教师出题如《今天早上我做了些什么》《今天我遇到了什么难题》或者同大家讲一则笑话或者把今天自己所见所闻到的事按记叙文的几个要素讲出来最小要讲三个要素最后一周难度加大让学生自己定一个题目(2)??
怎样看图说话写话训练???????????????张家小学 ???郭余芳看图说话写话是小学 语文 教学的重要任务之一加强说话写话训练不仅能有效地发展儿童的语言提高观察能力思维能力促进智力发展而且能为今后的作文打下坚实的基矗几年来看图写话是低年级培养学生语言组织能力的重要手段是中高年级写段写篇的先期准备是低年级学生语言表达能力综合测验看图写话水平的高低直接体现了学生的观察理解和对语言内在逻
明明在教室里画画
一二年级怎样看图说话写话看图说话写话是小学生学习表达的最基础的两个环节这两个环节有一个共同特点就是先看图再表达看图是表达的前提只有看懂图才能进行表达所以这种作业都要分两步走一是看图二是表达看图要做到一看二想看要求看清图中都画了那些事物它的主体是什么理清图中各事物的关系要看得认真仔细想要求根据图中人和事物的关系弄清这幅图表达了一个怎样的内容你看了这幅图产生了怎样的联想或感怀看单幅图还要想一想图
南宋临安的瓦舍分布状况《柳耆卿诗酒玩江楼记》《碾玉观音》(《崔待诏生死冤家》)个体意识的弱化群体意识的增强 名词解释:说话话本理解说话技艺与话本小说的深层关系举例说明话本小说的思想内涵分析话本小说的艺术特征
一年级下册说话写话训练内容口语交际:1.《练习1》说说我的家:你家住哪里家里有哪些人他们是做什么的你喜欢自己的家吗2.《练习2》春天来啦:草儿绿了花儿开了春天来了我们一块儿去找春天请把你找到的春天讲给大家听3.《练习4》学会道歉:有时自己说话或做事不小心可能会伤害别人这时候你要及时向对方道歉遇到以下情况你该怎样向别人道歉4.《练习5》大家来讨论:说说图上小学生的看书姿势正确不正确为什么5.《练习6
说话普通话知识目标:明确普通话的概念和说好普通话的重要性掌握有关普通话的基础知识 能力目标:能较熟练地运用普通话进行日常的人际交流活动学习重点:能读准普通话的声韵调掌握语流音变的一般规律 学习难点: 掌握语流音变的一般规律把握上声音变一不的音变啊的音变以及轻声儿化韵的变化等能够流利自然地朗读对话交谈参与口语实践普通话是以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范的现代
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