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  《风筝》教学实录 曲阜市董庄乡管村小学 胡玉梅一学习目标：　　1．会认5个生字会写12个生字正确读写精心希望依然飞舞拼命奔跑大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊等词语　　2．正确流利地朗读课文有感情地朗读描写做风筝放风筝找风筝时的心情变化的句子感悟童真童趣用关键词语把课文主要内容补充完整　　3．找出文中描写心情的词语和句子联系上下文理解憧憬依然大惊失色垂头丧气等词语的意思体会秋天里放风筝

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  《风筝》教学设计教学目标会认依歇丧磨坊五个生字会读精心憧憬垂头丧气等词正确流利有感情的朗读课文并能找出文中描写作风筝放风筝找风筝时不同心情的句子体会风筝带给孩子们的乐趣感悟作风筝放风筝找风筝的不同心情教学重点引导学生体会在作风筝放风筝找风筝的过程中伙伴们心情的起伏变化教学难点在引导学生理解文中心情变化的同时体会是怎样把孩子们的心情写得具体教学课时：两课时教学过程谜语导入同学们在学习新课之

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  内容：《风筝》节次第1节上课时间修改批注撰稿人何一谷持有人教学目标从情感角度切入说说读读初识人物把握情感基调让学生整体感知全文从而带动对全篇的深入研读和领悟有些难句除了指导学生多朗读体会的思想感情外还要鼓励学生质疑问难培养发问精神采用自主合作的方式深入研读重点难点1. 引导学生多角度理解主题2. 让学生进入文本充分解读理解作品的思想感情领会写作意图教学方法预习法讲解法自主—合作—探究法教

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  课 时 计 划授课日期 年 月 日 总第6 课时课题风筝课型新授教学目的要 求从情感角度切入说说读读初识人物把握情感基调让学生整体感知全文从而带动对全篇的深入研读和领悟有些难句除了指导学生多朗读体会的思想感情外还要鼓励学生质疑问难培养发问精神采用自主合作的方式深入研读教学重 点引导学生多角

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  《风筝》教案教学目标：1会认依歇丧等5个生字会写精希却等12个生字会读写精心希望依然等13个词语2正确流利有感情地朗读课文体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情能读出我们的情感变化3引导学生体会是怎样把孩子们心情的变化写具体的教学重点：引导学生体会在做风筝放风筝找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化教学难点：引导学生体会是怎样把孩子们的心情的变化写

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  风 筝 教材简析：《风筝》一文是著名作家贾平凹笔下的一篇散文全文以朴实的语言介绍了小时候做风筝放风筝找风筝的情景文章层次清晰文章笔调亲切温馨自然在动作心理语言的描写中展现了孩子们心情的变化使文章自始至终充满了童真童趣让人如见其景如临其境设计理念：教学目标：1认识文中精心依然拼命抖动磨坊等词用查字典联系上下文等方法理解憧憬的意思2正确流利地朗读课文在读中初步感知课文了解课文主要内容3通过对重点