《我是家里的小主人》教学反思实验小学:贾艳华我在任教《我是家里的小主人》这课时根据儿童生活的情况安排了养成生活好习惯我爱做家务注意安全节约资源和懂礼仪有礼貌等小主题活动回顾自己的觉得做得比较好的方面有:1源于生活学习生活在上《我是家里的小主人》一课时我让学生通过比一比活动引导学生说说自己的作息时间自己喜欢吃什么有哪些良好的生活习惯学生回答完后师引导学生比一比谁的作息时间好谁有不挑食的好习惯谁养
品德与社会《我的家乡在哪里》课后反思茶园冲小学 夏卫红这节课贴近学生生活实际应该比较好讲但没有我想像的好课后我进行了反思我觉得我这次失败的原因主要有:一没有充分准备的课不是好课教师要上好课就要充分地熟悉教材学生要做好一切课前准备尤其是对于这样的选拔课更是要全身心地钻研和投入而我似乎是一心二用仔细想想对教材的处理和把握肯定会有影响另外此次上课我事先没有到那里熟悉场地进行必要的多媒体的操作结果在没有做
HYPERLINK _ t _blank 我的一家人教学反思 学生们听的很认真气氛很活跃他们学到了许多知识孩子们感受到了家庭的 HYPERLINK 温暖 HYPERLINK _ 我的一家人教学反思我在 HYPERLINK 教学的时候采用了 HYPERLINK 讨论的 HYPERLINK 方法这样学生可以互相启发共同提高 Created wit
《雪地里的小画家》教学反思齐贤镇官湖沿小学《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌这篇课文是以韵文的形式不但形象的讲述了四种小动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点而且语言活泼富有童趣本课分2课时完成我这次上的是第一课时整堂课的教学我注重了以下几个方面的思考: 一创设情境激发学生参与的兴趣1学生一旦对学习产生了兴趣就会迸发出学习的积极性和主动性新课导
《雪地里的小画家》教学反思《雪地里的小画家》是一首融 HYPERLINK t _blank 儿童情趣与 HYPERLINK t _blank 科普知识为一体的儿歌富有童趣文中根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征又用设问的形式指出青蛙没有参加绘画的原因介绍青蛙需要冬眠的知识《雪地里的小画家》语言活泼富有童趣读起来朗朗上口如何让 HYPERLINK t _b
《雪地里的小画家》教学反思《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌富有童趣设置下雪的环境采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征:又用设问的形式指出青蛙没有参加绘画的原因介绍青蛙需要冬眠的知识《雪地里的小画家》以韵文的形式不但形象的讲述了四种动物爪子和青蛙冬眠的特点而且语言活泼富有童趣读起来朗朗上口如何让孩子们投入地学习尽情地朗读
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我的家乡在哪里 教学目标: 1.学生能够认识自己家乡的地理位置知道家乡所属的行政区 2.在地图上查找本地(社区县市)本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分重点难点: 1.能够认识自己的家乡并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置 2.知道思念亲人想念家乡是爱家乡的表现教学准备:中国地图陕西省地图学生准备彩笔剪刀胶水信封教学过程:
《我不是最弱小的》教学反思淄川区北关小学 张晓 《我不是最弱小的》叙述了萨沙在爸爸妈妈和哥哥的影响下把雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质这篇课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情教学中我注重引导学生边读边想读中感悟读中体验并重视引导学生联系生活以培养学生保护弱小的意识促进学生个性发展1强化初读使学生有所知:感知内容是建立在学生充分朗读的基础
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