从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1【训练目标】1回忆自己的暑假生活2了解写最熟悉最动情的东西的意义 3作文要写的具体写出情意【文题要求】假期给我们的生活增添了新的色彩你可能外出旅游拥抱自然可能走走亲戚会会同学可能看看奥运会听听音乐还可能读了一些你喜欢的书也许假期带给你的不全是快乐还有些许烦恼寂寞……请你选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文【作文指导】(1)假期生活是一个老
七年级——记叙文的阅读技巧授课教师:邹老师课时:第九课时授课时间:授课内容:1.记叙文之题型简析2.记叙文答题技巧3.基础衔接例文一:【甲】那水呢不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越明水藻越绿就凭这些绿的精神水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶这
记叙文作文训练(七)读例句悟修饰【病症】 叙事平淡语言无味整个一杯白开水 【药方】 记叙文有六要素:时间地点人物起因经过和结果六要素中事情的起因经过结果是文章的主要内容抓住要素就抓住了重点只有妙写要素才能生动出彩抢人眼球 一巧妙交代时间记叙文中交代时间看似简单实则有讲究有的同学往往用记得那是小学时12岁生日时……这些交代时间的句子一是无新意二是未能凸显事件对于自我的影响课文《走一步再走
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级富安中学刘瑛洗袜子 一天晚上小云写完作业已经九点钟了奶奶帮他打了一盆热乎乎的水放在卫生间让他洗脚他拿来小板凳坐在上面抬起脚脱掉袜子随手把它扔到一边小云把脚放在热水里搓着脚心里舒服极了 这时奶奶来到卫生间他一边拿起地上的袜子一边说:小云你累了吧我来帮你洗袜子小云听了忙说:不用了奶奶您也累了还是我来洗奶奶笑着点了点头就放下
语文记叙文写作指导(一)记叙文的写作要点1标题A体现文体特征B简明C新颖有韵味(使用修辞手法化用名句歌词等)2开头A入题快不绕圈子B可从环境渲染入手C语言要精美有文采D不能有错别字病句从而示拙于人3结尾A要点题体现主旨能深化主旨更佳B追求豹尾短而有力C或有文采或有哲理启示之功效4语言(文采)A适当使用整句注意整散结合追求形式美B多使用修辞手法(比喻对偶排比拟人反复等)C多用成语适当使用文言词
记叙文记叙文是高考完形填空的主要体裁其主要特点是以记叙为主辅以各种综合表达方法包括描写说明议论和抒情等通过对人和事的描写表达的思想感情和中心思想记叙的要素包括时间地点人物事件的起因经过和结果即我们常说的五个w(whowhatwhenwherewhy)记叙文的另一特点就是有一定的叙事线索如:人物线索(人物的经历见闻感受等)事件线索(中心事件的来龙去脉)感情线索(或作品中主要人物的思想感情变化
英语四级记叙文写作记叙文写作策略 (Strategies for Narration Writing)1.记叙文的6大要素(时间地点人物事件原因结果)要交代清楚同时要把握好各个要素和中心思想的关系 2.确定叙述的人称:选择合适的人称为主题服务如果要叙述细腻的人物内心活动丰富的思想感情选用第一人称的叙述方式比较合适如果叙述需要比较广阔的发挥空间那么用第三人称就可以真实客观地完成全过程的叙述 3
七年级记叙文阅读专项训练讲义(一) 年 级:初一 课时数:3 辅导科目:语文 课 题专题一现代文阅读——记叙文阅读教学目的1. 基础知识梳理了解学生基础知识的掌握情况以便以后因材施教2. 课内阅读训练掌握几种记叙文阅读的方法3. 课外阅读训练强化记叙文阅读的方法教学内容【基础知识梳理】按要求
3.题目——题目的作用:(1)把握象征意义(2)语意双关(3)感情的出发点(4)概括文章的主要内容(5)文章线索(6)文眼揭示文章中心(7)吸引读者新颖(8)题目中运用修辞的要还原它的本义 后再分析作用《 牵手 》 7.提炼——理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象(1)主人公做了哪些事从这些事中提炼人物的基本性格特点(2)抓住肖像神态语言动作心理等描写认真分析归纳其心态(
作文评语之记叙文大全内容:1.内容紧贴现代生活新颖别致把握时代脉搏尽现时代气息 2.脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱 3.详略得当主次分明思路清晰精挑细拣素材似为主题量身定制 4.叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上 5.以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现 6.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣 7
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