乘法公式.1 平方差公式1.经历探索平方差公式的过程会推导平方差公式 2.理解平方差公式的结构特征灵活应用平方差公式. 多项式与多项式相乘先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项再把所得的积相加.(ab)(mn)=amanbmbn.回忆:多项式与多项式相乘的法则 (x1)(x-1) (2) (a2)(a-2)
乘法公式.1 平方差公式1.经历探索平方差公式的过程会推导平方差公式 2.理解平方差公式的结构特征灵活应用平方差公式. 多项式与多项式相乘先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项再把所得的积相加.(ab)(mn)=amanbmbn.回忆:多项式与多项式相乘的法则 (x1)(x-1)
142乘法公式1421 平方差公式1经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式; 2理解平方差公式的结构特征,灵活应用平方差公式. 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn回忆:多项式与多项式相乘的法则 (x+1)(x-1);(2) (a+2)(a-2); (3) (3-x)(3+x) ; (4) (2x+1)(
第十四章 整式的乘法与因式分解14.2.1 平方差公式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列各式能用平方差公式计算的是A.B.C.D.2.用乘法公式进行简单的计算(a2b)(a-2b)的结果是A.a2-4b2B.a2-2b2C.a24b2D.-a24b23.当时代数式的值是A.6B.8C.9D.124.计算的结果是A.B.C.D.以上答案都不对5.若a2-b2=4a-
第十四章 整式的乘法与因式分解14.2.1 平方差公式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列各式能用平方差公式计算的是A.B.C.D.【答案】C 2.用乘法公式进行简单的计算(a2b)(a-2b)的结果是A.a2-4b2B.a2-2b2C.a24b2D.-a24b2【答案】A【解析】(a2b)(a-2b)=a2-4b2.故选A.3.当时代数式的值是A.6B.8C.9D
第1课时 完全平方公式bbaa(ab)2a2b2abab1.经历完全平方公式的推导过程几何解释进一步发展符号感和推理能力. 2.理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算. a2 b2 一位老人非常喜欢孩子.每当有孩子到他家做客时老人都要拿出糖果招待他们.来一个孩子老人就给这个孩子一块糖来两个孩子老人就给每个孩子两块塘… (1)第一天有a个男孩去了老人家老人一共给了这些孩子
第2课时 完全平方公式1.理解添括号法则. 2. 利用添括号法则灵活应用完全平方公式.3.进一步熟悉乘法公式体会公式中字母的含义.请同学们完成下列运算并回忆去括号法则.(1)4(52) (2)4-(52) (3)a(bc)(4)a-(b-c)【解析】(1)4(52)=452=11 (2)4-(52)=4-5-2=-3 或:4-(52)=4-7=-3
因式分解.1 提公因式法1.了解因式分解的意义理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径培养学生观察分析和创新能力深化学生逆向思维能力. 整式的乘法计算下列各式:x(x1)= (x1)(x-1)= x2 xx2-1请把下列多项式写成整式的乘积的形式:(
第1课时 公式法1.运用完全平方公式分解因式能说出完全平方公式的特点.2.会用提公因式法与公式法分解因式.3.培养学生的观察联想能力进一步了解换元的思想方法并能说出提公因式法在这类因式分解中的作用. 1.什么是因式分解把一个多项式分解成几个整式的积的形式. 如果一个多项式的各项不具备相同的因式是否就不能分解因式了呢 2.什么是提公因式法分解因式在一个多项式中若各项都含有相同的因式即公因式就可以
积的乘方1.使学生经历探索积的乘方的过程掌握积的乘方的运算法则.2.能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简.3.掌握转化的数学思想提高应用数学的意识和能力. 1.计算: 10×102× 103 =______ (x5 )2=_________·an= ( mn都为正整数)amn3.(am)n= (mn都是正整数)amn 若已知一个正方体的棱长为2×103 cm你
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