认识图形作业题一填空题 1.填空. (1)长方体有( )个面正方体有( )个面. (2)用手摸一摸圆柱上下两个面它们的大小( ). (3)用2块完全一样的正方体可以拼成一个( ). (4)听装可乐的形状是( ). 2.填空. (1) 以上图形中( )号是球体. ( )号是长方体. ( )号是正方体. ( )号是圆柱体. (2)足球是( )体. (3)一分钱硬币是(
一填空1.(1)长方体有( )个面正方体有( )个面. (2)用手摸一摸圆柱上下两个面它们的大小( ). (3)用2块完全一样的正方体可以拼成一个( ).(4)听装可乐的形状是( ).2.(1) 以上图形中( )号是球体. ( )号是长方体.( )号是正方体. ( )号是圆柱体. (2)足球是( )体. (3)一分钱硬币是( )体. (4)圆柱体上下两个面是(
认识图形(一)认识图形(一)一依据情境导入新课交流:你都收集到哪些物体了跟小伙伴说一说这些都是我收集的快说说它们都是什么形状的物体二操作学习感知特点问题:你能把它们分类整理好吗(一)仔细观察分一分(二)结合实际找一找交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状
认识图形(一)图形的拼组412445我是梅老师我专注于中小学语文教育 和推荐获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力
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《认识图形》练习题一三给△涂上颜色:四给○涂上颜色:五六下图中有多少个长方形( )个长方形七下图中有多少个三角形( )个三角形八把图形编号填入相应的( )里( )是三角形( )是圆《认识图形》练习题一填空:(1)长方形有( )条边正方形有( )条边三角形有( )条边(2)用( )根小棒可以摆一个长方形(3)用( )根小棒可以摆一个正方形(4)用( )根小棒可以摆一个三角形(5)硬币是( )的
《认识图形》 教案设计小李集中心小学 魏天红 教学目标: 1使学生对长方形正方形三角形圆形有一定的感性认识知道这些图形的名称并能识别 2培养学生初步观察想象和语言表达的能力 3培养学生动手操作能力主动探索的精神和与人合作的意识 教学准备:一些图形纸制品学具多媒体课件等 教学方式:分小组活动每四人为一小组 教学过程: 一创设情景导入新课 导入:同学们喜欢画画吗让你们画什么都
白银区第一小学一年级数学上册学导案(导单)单元:认识图形课题:认识图形主备人:张晓香复备人: 刘家艳审核:教材分析:认识图形这部分内容是通过对实物和模型的观察操作分类等活动获得对简单几何体的直观经验能直观地辨认长方体正方体圆柱和球等立体图形让学生积累大量的感性认识为今后学习空间与图形的知识打下良好的基础学情分析:学生在很小的时候就开始接触各种形状的物体因此在学习本单元之前他们已经有了较多的关
认识图形 花小 肖德芳教学内容:分类教学目的:1能按照给定的含有两个因素的标准进行分类并体会不同的方法在同一标准下的一致性2步就养成小组合作交流学习的学习方法3培养生的动手动脑的能力教学重难点:体会在不同的方法在同一标准下的一致性教具准备:教学中所用的图形学具教学过程:一谈话导入二探索新知教学例1师:同学们在上学期我们已
《认识图形》教案诸城市密州街道大华学校 陶金芹教学目标:数学课程目标分为知识与技能解决问题数学思考情感与态度四个维度新课标指出有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆动手操作自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式这节课我们的学习目标如下:1.知识目标:在操作活动中让学生认识长方形正方形三角形圆体会面在体上2.情感目标:通过图形在生活中的广泛运用感受到数学知识与生活息息相关激发学生对数
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