第2期13第1课时第一课时 逻辑联结词“且”“或”一、课前准备1课时目标(1)了解逻辑联结词“或”、“且”的含义,能够用逻辑联结词“或”、“且”正确表述相关内容(2)学会判断含有逻辑联结词“或”、“且”的命题的真假2基础预探(1)一般地,用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作 ,读作“p且q”(2)一般地,我们规定:当p和q都是真命题时,p∧q是;当p和q两个命题中有一
选修2-1(A版) 课时学案第2期13第一课时第一课时 逻辑联结词“且”“或”一、课前准备1课时目标(1)了解逻辑联结词“或”、“且”的含义,能够用逻辑联结词“或”、“且”正确表述相关内容(2)学会判断含有逻辑联结词“或”、“且”的命题的真假2基础预探(1)一般地,用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作 ,读作“p且q”(2)一般地,我们规定:当p和q都是真命题时,p∧
第2期13第2课时第二课时 逻辑联结词“非”一、课前准备1课时目标(1)了解逻辑联结词“非”的含义,能够用逻辑联结词“非”正确表述相关内容(2)学会判断含有逻辑联结词“非”命题的真假(3)能够用逻辑联结词“且”、“或”、 “非”表述相关数学内容2基础预探(1)对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作 ,读作“非p”(2)若p是真命题时,则﹁p是;若p是假命题时,则﹁p是二、学习引领1理解逻
选修2-1(A版) 课时学案第2期13第二课时第二课时 逻辑联结词“非”一、课前准备1课时目标(1)了解逻辑联结词“非”的含义,能够用逻辑联结词“非”正确表述相关内容(2)学会判断含有逻辑联结词“非”命题的真假(3)能够用逻辑联结词“且”、“或”、 “非”表述相关数学内容2基础预探(1)对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作 ,读作“非p”(2)若p是真命题时,则﹁p是;若p是假命题时,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级逻辑联结词且或非实例分析Ⅰp:菱形对角线互相垂直q:菱形对角线互相平分(用且来连接这两个命题)菱形对角线互相垂直且菱形对角线互相平分即菱形对角线互相垂直且平分新命题与原来两个命题的关系:当两个命题p和q都为真时新命题就为真当两个命题p和q中只要有一个为假则新命题就为假 从上述例子可以看出用且联结两个命题p和q构
(1) 是非整数(2) 菱形的对角线互相垂直且平分(3)10可以被2或5整除解: ??????????????????????假q真小结:
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且:就是两者都有的意思或:就是两者至少有一个的意思(可兼容)非:就是否定的意思(3)p且q形式复合 命题的真值表假(1)定义:一般地用联结词或将命题联结起来组成的复合命题(3)P或q形式复合命题的真值表假(not)p 否定方式不都是请辨识下列语句中的且或非反设词 至少有两个 存在某x不成立
简单的逻辑联接词第一课时课题引入下列三个命题间有什么关系?(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除 一般地,用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来就得到一个新命题记作:p∧q读作:“p且q”问题探究判断下列三个命题的真假性(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除 例1 将下列命题用“且”联结成新命题,并判断它们的真假:(1
12简单的逻辑联结词“或” “且” “非”问题情境“或” “且” “非”在集合运算中问题1:“或” “且” “非”的含义是?问题2:含有“或” “且” “非”的命题 形式是?如何记作?问题3:这些命题的真假性如何判定?阅读课本911完成上述问题。建构数学1 逻辑联结词“或”“且”“非”的含义:练习P11、1例1:写出下列命题的否定,并判断真假:(1)p:方程x2+1=0有实数根(2)p:2是偶数.
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