《生活中的你我他》德胜小学 章琪教学目标:知识与技能:知道什么是职业认识生活中的各种职业了解其特点过程与方法:通过小组合作感受各行各业都是生活所需 情感态度目标:懂得社会是个大家庭各行各业都为人们的生活付出劳动和智慧我们要珍惜并尊重劳动成果教学重点:认识生活中的各种职业了解其特点感受各行各业都是生活所需教学难点:珍惜并尊重劳动成果教学准备:1.制作课件2.讨论什么职业最重要的表格四人小组一
( 三 )年级( 上 )册 (品社)学科个案备课时间?主 备 人?主 备 人所在单位?复备时间复 备 人复 备 人所在单位课?? 题生活中的你我他?课??? 型新授?课时分配?2第?? 2?? 课时项??? 目内?????????? 容教?学?目?标知?识能?力了解社会职业分工及其特点?过?程方?法感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献情?感态?度价值观懂得尊重并珍惜劳动人民的劳动成果
生活中的你我他教学目标:1认识生活中的各种职业知道社会生活中有许许多多不同的职业它们是必不可少的2知道各行各业都是光荣的都应该得到尊重3知道各行各业人们通过自己的辛苦劳动满足子大家的需要同时也享受着别人的劳动成果重难点:重点:认识生活中的各行各业了解不同职业的特点感受到各行各业都是生活所需难点:尊重并珍惜劳动人民的劳动成果教学准备:多媒体课件教学过程一游戏导入认识不同的职业1师:上课之前我们
生活中的你我他宁海县实验小学王爱珍?教材简析《生活中的你我他》是浙教版《品德与社会》第一册第四单元《七彩的社会生活》的第一课本课的关键词是职业但三上的孩子对它是既熟悉又陌生他们知道周边的人在工作但无法清楚的了解他们究竟是干什么工作的对他们所作的贡献更是模糊根据三年级学生的这一生活经验和认知特点我重组了课文安排的三部分内容特别是第二部分中的职业分类不但降低了活动要求而且把它放在了指导学生认识不
《生活中的你我他》 城内小学 王慧珍 教学目标:知识与技能:知道什么是职业认识生活中的各种职业了解其特点过程与方法:通过小组合作感受各行各业都是生活所需情感态度目标:懂得社会是个大家庭各行各业都为人们的生活付出劳动和智慧我们要珍惜并尊重劳动成果教学重点:认识生活中的各种职业了解其特点感受各行各业都是生活所需教学难点:珍惜并尊重劳动成果一 游戏
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生活中的你我他第一课时【教学目标】1.认知目标:认识各种不同的职业知道社会生活中有许许多多不同的职业了解部分职业的特点2.行为目标:通过调查设想等活动团结协作感受劳动给人们生活带来方便并培养搜集和运用社会信息的能力3.情感目标:感受到各行各业都是生活所需都是光荣的我们应该尊重他们的劳动成果帮助孩子树立正确的价值观引导学生树立理想职业【教学重点难点】重点:知道不同职业的特点感受到各行各业都是生活所需
低碳生活走近你我他对于低碳生活人们遭遇着类似的尴尬:知道保护环境的重要也知道保护环境人人有责但是为了提高生活质量却不得不以增加碳排放为代价专家指出尽管人们不能避免碳排放但却可以减少碳排放每个人都不可能过零碳的生活在资源匮乏的当下我们要做的是把有限的资源用于满足人们的基本需要限制奢侈浪费同时养成低碳生活理念在可选择可替换的条件下首选自然环保健康的生活方式其实加入到低碳一族当中并非难事低碳生活细节贯穿
t _blank 低碳生活走近你我他 高一(6)通过这次关于低碳生活的主题班会我们深刻意识到他的重要性众所周知:冰山融化海平面上升物种灭绝人们四处逃难的惊恐场面这就电影《2012》描述的世界末日面对全球气候的变化急需世界各国协同减低或控制二氧化碳排放1997年12月149个国家和地区代表通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》规定到2010年所有发达国家二氧化碳
第1课 你我他《美术》(湘版)教材 七年级上册一教材分析本课是入学后美术课的第一个教学单元有意识让学生通过观察捕捉人物特征身边的新同学帮助建立融洽的同学关系并发展艺术感知力和造型表现能力以往教学中的人物素描课侧重学生对人物造型比例结构的掌握这个要求对初中学生而言有相当难度依据课程标准模糊学科界限降低专业要求的精神本课更为强调培养学生捕捉和表现特征的能力通过人物头部的描画来捕捉人物
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