解决问题的策略小榄镇东一小学 陈柳娟教学内容:小学数学苏教版第八册P89-90教学目标:1在解决有关面积计算的实际问题的过程中学会用画直观示意图的方法整理相关信息能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系确定解决问题的正确思路2在对解决实际问题过程的反思中感受用画示意图的方法整理信息的价值体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略3增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功经验提高学好数学的自
画图解决问题的策略??????????珥陵中心校 邹东方?教学内容:小学数学苏教版第八册P89-90教学目标:1使学生在解决有关面积计算的实际问题的过程中学会用画直观示意图的方法整理相关信息能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系确定解决问题的正确思路2在对解决实际问题过程的反思中感受用画示意图的方法整理信息的价值体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略3增强解决问题的策略意识获得解决问
解决问题的策略-----画图 教学内容:苏教版四年级下册89-90页教学目标:1使学生在解决有关面积计算的实际问题的过程中学会用画直观示意图的方法整理有关信息能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系确定解决问题的正确思路2使学生在对解决实际问题过程中不断反思中感受用画图的方法整
1一个长方形长增加5厘米。2一个长方形长减少5厘米。3一个长方形宽增加5厘米。4一个长方形宽减少5厘米。5一个长方形长增加5厘米,宽增加3厘米。6 一个长方形长减少5厘米,宽减少3厘米。7一个长方形长增加5厘米,或者宽增加3厘米。8 一个长方形长减少5厘米,或者宽减少3厘米。9一个长方形长增加5厘米,宽减少3厘米。第一种情况地点:方向:结果:用手势表示:第二种情况地点:方向:结果:用手势表示:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略:画图6米3米面积平方米3×6=18(平方米)长×宽=面积 面积28平方米7米米28÷7=4(米)面积÷长宽 面积15平方米3米米15÷3=5(米)面积÷宽长 梅山小学有一块长方形花圃长8米在修建校园时花圃的长增长了3米这样花圃的面积就增加了18平方米原来花圃的面积是多少平方米梅山小学有一块长方形花圃长8米在修建
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略 梅山小学有一个长方形花圃长8米在修建校园时花圃的长增加了3米这样花圃的面积就增加了18平方米原来花圃的面积是多少平方米可以根据题目的条件和问题画出示意图增加的面积是18平方米3米原来花圃的面积平方米8米原来花圃的面积平方米8米要求原来花圃的面积应该先求什么 18÷3×86×848(平方米) 答:原来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级下册第11单元迈皋桥中心小学 徐娟 梅山小学有一块长方形花圃长8米在修建校园时花圃的长增加了3米这样花圃的面积就增加了18平方米8米3米增加的面积18平方米原来花圃的面积 平方米探究新知要求:请在此基础上把示意图画完整并标出条件和问题现在花圃的面积是多少平方米原来 小营村原来
用列举法解决问题(一)学习内容课题:用列举法解决问题(一) 64 (第1课时) 学习目标1在经历解决实际问题的数学过程后能用列举法解决问题 2体会有序思考在日常生活中的运用 3进一步发展运用意识提高解决问题的能力 教学重难点重点:掌握一一列举的方法 难点:对一些较复杂的现象做适宜的分类 教学准备课件教 学 过 程复备栏一谈话导入学习例1: EQ oac(○1)1王
更多请号:更多请号:第五单元 解决问题的策略第1课时 解决问题的策略(一)教学内容: 课本第71-73页教学目标: 1.通过解决简单的实际问题的过程使学生会用列表的策略找到解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思感受列表的策略对于解决特定问题的价值进一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略东山小学有一个正方形花圃在修建校园时花圃的一组对边各增加3米这样花圃就变成了长方形面积比原来增加了24平方米原来的花圃面积是多少平方米3米增加24平方米原来平方米24÷3=8米8×8=64平方米红星小学有一个正方形花圃边长12米在修建校园时花圃的两组对边分别增加3米这样花圃的面积比原来大多少平方米3米3米12米1
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