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初中数学导学案班级 ______日期____________学科数学编制人审核人教学案编号24-1课型新授课课题圆课标要求从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程学习圆的有关概念.利用操作几何的方法理解圆是轴对称图形过圆心的直线都是它的对称轴.重点难点重点:圆的有关概念难点:理解定义圆所应该具备的两个条件学习范围:78页—79页学习目标:1圆
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 4 页 共 NUMS 4 页 241 圆(第1课时)【学习目标】1、了解圆的有关概念,理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题.2、从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程,了解圆的有关概念.利用操作几何的方法,理解圆是轴对称图形,过圆心的直线都是它的对称轴.通过复合图形的折叠方法得出猜想垂径定理,并辅以逻辑
和安中学20122013学年度上学期九年级数学导学案弧弦圆心角 主备人:李国剑 审核人: 班级: 学习目标: 了解圆心角的概念:掌握在同圆或等圆中圆心角弦弧弦心距中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等及其它们在解题中的应用.一导学过程:1情境导入(1)在圆中什么样的角是圆心角(2)如图⊙O中下列各角是圆心角
审核: 主讲: 周次周课时总课时数授课日期课题24.1.3弧弦与圆心角课型新授课学习目标了解圆心角的概念:掌握在同圆或等圆中圆心角弦弧中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等及其它们在解题中的应用. 重点难点1.重点:定理:在同圆或等圆中相等的圆心角所对的弧相等所对弦也相等及其两个推论和它们的应用.2.难点与关键:探索定理和推导及其应用
豫灵二中2011-2012学年度上期九年级数学导学案 eq oac(○18)24.1.3弧弦圆心角主备人:陈肖英 审核人: 班级: 学习目标:了解圆心角的概念:掌握在同圆或等圆中圆心角弦弧弦心距中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等及其它们在解题中的应用.一导学过程:(阅读教材P82 — 83 完成课
5 顺德区容山中学__高二____年级__数学__学科活力导学案课题 §411圆的标准方程设计者:_杨时香、黄宗勤_______审核者:____叶建华___日期:___2012-10-29________学习目标:⑴ 掌握确定圆的几何要素 ⑵ 掌握圆的标准方程,会根据不同条件求圆的标准方程 ⑶ 能从圆的标准方程中求出它的圆心和半径学习重点:掌握圆的标准方程学习难点:会根据不同的条件求
24.1 圆的有关性质24.1.1 圆1.下列说法中正确的是( )A弦是直径 B半圆是弧 EAODBCC过圆心的线段是直径 D圆心相同半径相同的两个圆是同心圆2如图在⊙O中点BOC和点AOD分别在同一条直线上则图中有( )条弦A. 2 B. 3 C. 4 D. 53过圆内一点可以做圆的最长弦( )A. 1条
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页24.1.1 圆学习目标:了解圆的定义理解弧弦半圆直径等有关圆的概念.从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程探索圆的有关概念.重点难点重点:圆的相关概念难点:理解圆的相关概念导学过程:阅读教材P78 — 80 完成课前预习【课前预习】1
24.1 圆的有关性质24.1.1 圆1.下列说法中正确的是( )A弦是直径 B半圆是弧 EAODBCC过圆心的线段是直径 D圆心相同半径相同的两个圆是同心圆2如图在⊙O中点BOC和点AOD分别在同一条直线上则图中有( )条弦A. 2 B. 3 C. 4 D. 53过圆内一点可以做圆的最长弦( )A. 1条
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