相关文档

• 人教版小学六年级下册全本数学教案(整理版).doc

  课时计划备课时间2011年 月 日授课日期月 日总第 课时课 题负数的认识本节为本章第 课中第 节教学目标教学重点难点教学用具教学过程1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数 3使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 初步认识正数和负数以及读法和写法 理解0既不是正数也不是负

• 人教版小学数学六年级下全册教案(102页完整版).doc

  小学精品教案完整版人教版小学六年级数学全册教案教学进度表周次 项目起止时间教学内容13.1---5比例的基本性质28---12正反比例315---19整理和复习422---26圆柱统计表529---4.2圆锥65---9整理和复习712---16统计表819---23统计图926---30整理和复习105.1---7休息1110---14数和数和运算1217---21代数和初步知识132

• 人教版五年级下册数学教案全册整理版.doc

  摇第一单元 图形的变换单元教学计划：教学内容：活动主题一：《图形的变换》活动主题二：《图案设计》活动主题三：《数学欣赏》教学目标：1通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移旋转或轴对称制作复杂图形的过程能有条理地表达图形的变换过程发展空间观念2经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程能灵活运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案3结合欣赏和设计美丽图案感觉图形世界的神奇教学重点难点

• 人教版小学数学六年级下册表格版全册教案.doc

  ●第一单元负数●第一课时教学设计教学内容负数的意义负数的读写法等时间分配讲授练习18分22分教学理念让学生在具体生活情境中感受数的意义本课时教学先通过以电视台天气预报为例说出一年中的最高气温和最低气温从而引入了负数这一概念从而让学生感知数学来源于生活生活中处处有数学这一理念教学目标1.结合具体情境了解负数产生的过程意义对负数有初步的认识2.使学生能正确地读写负数3.能对生活中有关负数的事物产

• 2014年人教版小学数学六年级下册全册教案.doc

  本册教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。? 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，

• 人教版六年级小学数学下册教案.doc

  人教版六年级小学数学下册教案2002至2003学年度第二学期数学第十册教学计划一全册教学内容及教时安排(以单元为单位)(一)简单的统计(一)? ?8课时1．数据的收集和整理? ?? ?5课时左右2．求平均数? ?? ?? ?? ???2课时左右整理和复习? ?? ?? ?? ?? ?1课时实践活动：你喜欢什么电视节目??机动1课时(二)长方体和正方体? ???15课时左右1．长方体和正方体的认识?

• 小学六年级下册数学教案（人教版）.doc

  小学六年级下册数学教案(人教版)? 认识负数教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第24页例1例2教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3．结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点：负数的意义教学过程：

• 人教版小学数学六年级下册教案.docx

  7 教学课题第一单元 负数学案编写者教学用课时3学案使用者 第 周星期用教学目标课（章节）教学目标1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点与难点能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之

• 新人教版小学数学六年级下册_整理与复习_教案.doc

  新人教版小学数学六年级下册《整理与复习》教案 　数与代数数的认识(1)教学内容：教科书第12册83页整理与反思和练习与实践1-4教学目标：1使学生通过复习加深对整数小数分数和百分数的理解进一步明确有关数的意义和基本性质体会整数与小数小数与分数分数与百分数的内在联系2让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值3发展学生对数学的积极情感教学重点：分数和小数的基本性质教学难点：整数

• 人教版小学六年级全册体育教案（已整理）.doc

  人教版小学六年级上册教案《体育与健康》小学六年级第一学期体育与健康教学计划一学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1六年级学生一般为11——12岁属于人体发育的少年时期总的说来身体发育处于增长率高峰阶段发育指标的增长出现第二高峰2速度腰腹力量柔韧速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期既关键发展时期11---12岁时灵敏素质发展也极为敏感学习和掌握技术动作较快3六年级学生的心脏仍属于小学生的特点脉搏频