3.3 三视图第1课时 画几何体的三视图学习目标:能画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等的简易组合)的三视图能识别上述的三视图所表示的立体模型会使用材料(如:纸板)制作模型.重点:画出简单组合体的三视图给出三视图还原或想象出原实际图的结构特征难点:识别三视图所表示的几何体考纲要求:能画出简单空间图形的三视图能识别三视图所表示的立体模型(学习过程)自主学习:1.视图是2.画三视图之前典型例题1.
3.3 三视图第1课时 画几何体的三视图1.如图(1)放置的一个圆柱则它的左视图是 ( )2.如图(1)所示的是圆台形灯罩的示意图它的俯视图是如图(2)所示的( )3.如图所示的四个几何体中主视图与其他几何体的主视图不同的是( )4.如图(1)所示的是由6个大小相同的正方形组成的几何体它的俯视图是如图(2)所示的( )5.如图(1)所示放置的一个水管三叉接头若其主视图如图(2)
第2课时 由三视图还原几何体【学习目标】1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.【学习重点】根据三视图描述基本几何体和实物原型.【学习难点】根据三视图想象基本几何体实物原型.【学习过程】【复习引入】 前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图那么由三视图能否也想象出立体图形(实物)呢【合作探究】1.完成课本例4:根据下面的
第2课时 由三视图还原几何体1.下面是一些立体图形的三视图(如图)请在括号内填上立体图形的名称.2.如图4-3-26下列图形都是几何体的平面展开图你能说出这些几何体的名称吗3.如图从不同方向看下面左图中的物体右图中三个平面图形分别是从哪个方向看到的4.一天小明的爸爸送给小明一个礼物小明打开包装后画出它的主视图和俯视图如图所示.根据小明画的视图你猜小明的爸爸送给小明的礼物是( )钢笔 B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.2空间几何体的三视图(第1课时)长方体的三视图正视图俯视图侧视图从正面看到的图从左边看到的图从上面看到的图三视图:把从正面看到的图叫做正视图从左面看到的图叫做侧视图从上面看到的图叫做俯视图三者统称三视图 正视图 侧视图俯视图侧视图方向俯视图方向正视图方向 正视图
《空间几何体的三视图》(1课时)教学设计一教学目标1.知识与技能(1)掌握画三视图的基本技能(2)丰富学生的空间想象力2.过程与方法主要通过学生自己的亲身实践动手作图体会三视图的作用3.情感态度与价值观(1)提高学生空间想象力(2)体会三视图的作用二教学重点难点重点:画出简单组合体的三视图难点:识别三视图所表示的空间几何体三学法与教学用具1.学法:观察动手实践讨论类比2.教学用具:实物模型三角板四
正视图俯视图高高平齐侧视图侧视图
选择填空题训练---三视图 立体几何1 (2015北京)某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥最长棱的棱长为( )CAB QUOTE C QUOTED 第一题2 (2014北京)某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的最长棱的棱长为 3 (2013北京)如图,在正方体中,为对角线的三等分点,到各顶点的距离的不同取值有()B(A)个(B)个 (C)个(D)个4 (2013北京)某四棱锥的三视图如图
简单组合体的三视图班级: : 编号:03设计:史旭龙 审核: 审批:教学目标:⑴理解三视图的含义能画出简单几何体的三视图掌握画法规则.⑵能根据三视图运用空间想象能力识别并说出它所表示的空间图形.教学重点:理解三视图的含义能画出简单几何体的三视图掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.2 空间几何体的三视图三视图三视图正视图——从正面看到的图侧视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时要符合如下原则: 长对正高平齐宽相等.挑战自我提高画三视图的能力.回顾 思考实物的三视图你能想象出下面各几何体的 正视图侧视图俯视图吗 正三棱柱 四棱柱
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