1尝试根据植物和动物的特征进行分类2列举动物和植物的主要类群肾蕨葫芦藓苔藓植物无 根(假根)鳃呼吸两栖动物谢谢MD
植物 无根(假根)讨论藻类植物脊椎动物:鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁 虎 鸟猫虎爬行类动物:壁虎蜥蜴哺乳类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类 今天就让我们模仿科学家的分类方法试着根据生物的特征将一些常见的生物分类做个小小的分类学家生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级并对每一类群的形态结构等
八 年级 ( 生物上 )教学案系列 班级: : 课题:尝试对生物进行分类 主备: 姚正学课时:1 时间: 第 周 审核: 温馨提示:要想取得惊人的成绩就要付出超人的代价成功在于自己只有付出才会成功双柏县大庄中心校(中学部)一二四阳光教学案学 习 目 标知识要点: 1
尝试对生物进行分类① 掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群③ 通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力④ 通过小组讨论合作培养学生团结协作能力发现问题和解决问题的能力掌握分类技能重点① 尝试根据生物的特征对生物进行分类② 探究并掌握生物的分类方法难点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类② 通过观察与思考总
课 题§ 尝试对生物进行分类课 型新 授学习目标知识目标:1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.列举植物和动物的主要类群能力目标:学会生物分类的基本方法情感目标:使学生进一步了解生物的多样性增强保护生物的多样性保护环境的意识重 点通过分类活动来学习生物的分类学 习 过 程一温故知新: 你知道植物和动物都有哪些种类吗说说看二预习检测:1.生物分类是研究生物的一种基
61根据生物的特征进行分类一、选择题(每小题2分,共40分)1.调查法是科学探究的一种常用方法.生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物.下列四位同学的调查总结,正确的是( )A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物C.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活D.月季与桃树的共同特征比
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 尝试对生物进行分类1阅读P80生物分类 回答以下四个问题 1.什么是生物分类 2.生物分类的依据是什么 3.生物分类的基本单位是什么 4.生物分类的意义是什么21生物分类是研究生物的一种基本方法2分类的依据是生物在形态结构和生理功能 等方面的特征3分类的基本单位是种4了解生物的多样性保护
第一节 尝试对生物进行分类商品或书籍的摆放有什么规律?为什么这样摆放?提出问题这样分类的依据是什么?提出问题对多种多样的生物如何分类?依据什么进行分类?提出问题对植物进行分类A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物对植物进行分类上述分类,考虑了植物的哪些不同点?这些不同点都描述了植物的哪些结构?你认为刚完成的植物分类,依据的是什么?这些不同点可以归纳为哪方面的特征?对植物进行分类A类植物B
根据生物的特征进行分类 单元测试 张家坡中学 王明升一选择题:1植物的分类单位由小到大依次是:( )A门纲目科属种 B 种属科门纲目C种属科目纲门 D种科属目纲门2下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 )A达尔文 B虎克 C林奈 C巴斯德3.不能证明猫比鱼高
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