第16章《平行四边形的认识》单元试卷班级 一选择题(每题3分)1.对角线互相平分的四边形是( ).(A)平行四边形 (B)菱形 (C)矩形 (D)正方形2.下列说法正确的是( ).(A)一组对边相等一组对角相等的四边形是平行四边形(B)两条对角线相等的四边形是矩形(C)四条边都相等的四边形是正方形(D)四条
小学四年级数学上册第五单元平行四边形和梯形的认识测试卷 班级 计分 一认真细致填一填:27分1在( )的两条直线叫做平行线2两组对边( )的四边形叫做平行四边形3常见的四边形有 ( )4只有一组对边平行的四边形叫做(
营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题第三单元平行四边形的认识课型新授导学目标1使学生初步认识平行四边形了解平行四边形的特点2通过学生手动脑想眼看使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识发展空间观念重 点12难 点1导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一自主学习二合作探究认识平行四边形1出示主题图从图中你看到了哪些图形指给同桌看2出示带有平行四边形的实物图片师:它们是正方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识平行四边形第五单元--平行四边形和梯形一复习旧知导入新知观察下面的图形寻找平行四边形1.出示图形2.问题:哪个图形是平行四边形3.学生汇报(一)感受生活中平行四边形的存在1.出示图
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认识平行四边形第五单元--平行四边形和梯形一、复习旧知,导入新知观察下面的图形,寻找平行四边形。1出示图形。2问题:哪个图形是平行四边形?3学生汇报。(一)感受生活中“平行四边形”的存在1出示图片。2问题:从图中你能发现平行四边形吗?3学生汇报。(在图上指一指)二、创设情境,探究特征(二)观察、猜想平行四边形的特征1问题:思考一下平行四边形有什么特点?想好后和同学说一说。2学生汇报。预设:有四条边
八年级(下)第十八章平行四边形单元测试卷命题人:陈雅仙审核人:许力科初中数学分层教学及测试评价的课题研究班级 座号 成绩 一选择题(每题4分共40分)1. 平行四边形中可以是 ( )A B C D 图22.如图2过矩形ABCD的四个顶点作对角线
平行四边形的认识温县招贤乡仓头学校 李全伟教学内容《平行四边形的认识》是人教版三年级上册第三单元第二小节的内容本课是在学生学习了四边形知道四边形有四条边四个角的基础上进行教学的教学目标使学生初步认识平行四边形探索平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形能正确判断一个四边形是不是平行四边形通过直观演示合作交流帮助同学生理解平行四边形容易变形的特征教学重点认识平行四边形发现平行四边形的
课 题:平行四边形的认识教学目标:1认识平行四边形知道它的特征2知道平行四边形长方形正方形之间的关系3认识平行四边形的底和高会画平行四边形内的高4获得运用新知识解决实际问题的成功体验教学重点:1平行四边形底和高的概念会画出平行四边形底上的高2平行四边形的特征教学难点:1运用新知识解决实际问题的能力的培养教学过程:一引出课题(一)揭示平行四边形定义1师:观察图形完成填空 (1)(2)(3)(4
《平行四边形》单元测试卷(本试卷满分120分考试时间60分钟)层级类别:A B C 考生:一填空题(共10小空)A级(每小空5分满分50分)B级(每小空5分满分50分)C级(每小空4分满分40分)1.正方形的面积为4则它的边长为 一条对角线长为 .2.在四边形ABCD中AB∥CDAD∥BCACB
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