初中数学七年级下册(苏科版)73图形的平移(2)做一做1:在所示的方格纸上,将线段AB向左平移4格.得到线段A’B’,再将线段A’B’向上平移3格,得到线段A”B”画出连接对应点的线段AA’与BB’,A’A”与B’B’’,AA”与BB’’,这些线段之间分别有什么关系议一议: (1)下图中的四边形A,B,C,D,是怎样由四边形ABCD平移得到的(2)线段AA’、BB,、CC’、DD’之间有什么关系(
图形的平移(2) 学习目标1通过具体实例认识平移探索它的基本性质理解对应点连线平行且相等的性质2能按要求作出简单平面图形平移后的图形3利用平移进行图案设计认识和欣赏平移在现实生活中的应用4经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程发展空间观念增强审美意识学习难点1认识平移探索基本性质能按要求作出简单平面图形平移后的图形2利用平移进行图案设计认识和欣赏平移在现实生活中的应用教学过程
图形的平移2一学习目标1通过具体实例认识平移探索它的基本性质理解对应点连线平行且相等的性质.2能按要求作出简单平面图形平移后的图形.3利用平移进行图案设计认识和欣赏平移在现实生活中的应用.二学习重点1认识平移探索基本性质能按要求作出简单平面图形平移后的图形.2利用平移进行图案设计认识和欣赏平移在现实生活中的应用.三学习难点1认识平移探索它的基本性质理解对应点连线平行且相等的性质.四学习过程一情境引
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乐学仕教育暑假七年级 图形的平移(2)感受·理解1.如图平移线段AB到A′B′的位置连结AA′BB′图中相等的线段有:____________________________.2.在正方形网格中三角形DEF是由三角形ABC经过怎样的平移得到的答:____________________________________3.先将线段AB平移得到线段CD(AC是对应点)再将线段CD平移得到线段EF(CE
平移找茬新篇模仿设计
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学下册人教版课件PPT2 图形的平移1.知识目标:通过具体实例认识图形的平移变换.探索它的基本性质。2.能力目标:培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。3.情感目标:认识通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想,了解数学活动中充满着探索性和创造性。课件教学重点:认识图形的平移变换,探索它的基本性质。教学难点:能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。课件课件课件P
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