听莲蕃 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 洗涤表转折:却亭亭:耸立的样子净:洁净 植:立 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也 之:舒缓语气不译.可远观(谥号)称作的 水上地上各种草木的花值得喜爱的很多晋朝的陶源明惟独喜爱菊花自唐朝以来世上的人们大多很喜欢牡丹我只喜爱莲从淤泥中生长出来却不受泥的沾染经过清水洗涤却不显得妖艳(它的茎)内空外直没有缠绕的蔓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元Can youe to my party ⒈I d love to 解析:I d love to﹦I would lovelike to 意为我愿意我想要其后省略了动词不定式 —Eg: I would love to see your new car.我想要看看你的新车用法:would love
《爱莲说》教案 水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣 【教学目标】 1基础目标:(即:传统语文教学目标) ①了解说这一文学文体 ②了解时代背景和的相关文学常识 ③解读文章了
第五单元21 桃花源记(陶渊明)22 短文两篇 陋室铭(刘禹锡) 爱莲说(周敦颐)?23 核舟记(魏学洢)??????????? 24 大道之行也(《礼记》)25 杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏21《桃花源记》说课稿一说教材 1.《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求学习欣赏文学作品感受作品中形象欣赏优美精彩的语言 2
人教版小学语文五年级上册第八单元说课标说教材??????????????????调兵山市第五小学???? 冷柏荣大家好我说的内容是人教版小学语文五年级上册第八单元下面我将从三方面来解读课标和教材即说课程标准说教师用书说建议第一方面说课程标准课程标准把小学语文分为三个阶段目标螺旋上升整体推进第三学段目标是建立在第一二学段目标的基础上的更重视阅读和写作1第三学段目标我从五方面来阐述(一)识字与写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗 五 首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)李白 杨花 落尽/子规啼闻道 龙标/过五溪我寄/愁心/与明月随风/直到/夜郎西作家作品 字太白号青莲居士唐代著名浪漫主义诗人他的诗想像丰富构思新奇富有浪漫主义色彩被后人称为诗仙代
杨花 落尽/子规啼闻道 龙标/过五溪我寄/愁心/与明月随风/直到/夜郎西??思考:想起了吗此诗为北宋诗人王安石30岁时所作皇佑二年(1050)夏他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时途经杭州写下此诗这首诗是他初涉宦海之作此时年少气盛抱负不凡正好借登飞来峰发抒胸臆寄托壮怀可看作万言书的先声实行新法的前奏(唐)杜甫不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 ?岱宗/夫如何齐鲁/青未了五岳之首的泰山到底怎么样
人教版八年级上册语文第五单元第22课 《 爱 莲 说》 ?知识目标:1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标:1、学会运用托物言志的写作方法2、增强古文阅读能力情感目标:1、了解对菊花、莲花的赞美之情2、学习莲“出淤泥而不染”的品格3、体会不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度教学重点:1、理解爱莲的理由及其托物
2009—2010学年度第一学期五年级语文第八单元测试试卷班级: : 项目基础(40分)阅读(30分)写作(30分)总分分数等级基础知识积累与运用(40分)一读拼音写汉字(5分)dàn niǔ wěi xié ( )生 电( ) ( )员 ( )商 wán pái
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 1How often do you exerciseKaiyuan No.6 Middle School By Ziyundieskateboardgo skateboardingsurf th
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