三年级下册口语交际教学教材概貌三年级下册口语交际教学要求:能用普通话交谈在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情全册共安排八次口语交际分别是:介绍家乡景物我们能做点什么说说我自己教你学一招谈谈爸爸妈妈对我的爱我想发明的机器人丰富多彩的世界神话传说故事会口语交际的内容安排有以下两种情况:一种是紧密结合综合性
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口语交际三下午放学,明明背着书包走在大街上。街道两旁,绿树成荫,草地上开满了美丽的鲜花。明明边走边吃香蕉,吃完,便把香蕉皮随手一扔,其实不远处,就有一个垃圾箱。这时,兰兰刚好经过这里······如果你是兰兰,你会怎么做?你会对明明说些什么?“文明只差一步,或许这一步,能让世界变得美好”同学们,像你们这样指出他人的错误,并且劝人改正做某种事情或使人对某种事情表示同意就叫劝说联系生活说说,哪些情况下需
苏坊镇中心小学导学案年级六年级科目语文课题口语交际三时间主备人代文娟审核人黄小亚 兰小玲班级学习目标通过相互倾诉自己的理想继续培养学生倾听应对和表达的交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观学习重难点培养学生倾听应对和表达的交际能力培植学生表达的自信心树立良好的理想观学生自主学习同步导案【自主学习】1.说说理想的意思积累理想词语2. 交流关于理想的名言3. 每个人都有自己心慕
人教版小学语文三年级下册口语交际?《说说我自己》教学设计焦作市山阳区焦东路小学 巫 静 教学目标: 1提高学生的口语表达能力进一步增进同学之间的相互了解?? 2了解自我介绍的基本常识学会在同学面前主动介绍大胆表现?? 2能抓住自己的特点介绍自己?? 3乐于交往勇于表达课前准备:采访老师同学和家长他们眼里的自己是什么样的教学过程:?一 谈话引题激发说话兴趣同学们我想你们都做了采
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五年级下册口语交际教学活动【教学活动】人教版小学语文试验教材五年级下册口语交际·习作一【教学目标】通过策划活动培养学生思维的条理性在口语交际中锻炼学生的语言表达能力培养学生与人交往的方式激发学生关爱他人的情感让学生懂得在交流中有条理地书写出自己的真实情感活动策划激发兴趣----引子应用多媒体电脑播放学生们交流的视频课件(利用课件展示一些地方学生们的学习生活情况及联谊活动的视频以及学生们在活动
口语交际说说我的家我的家住在 家里有 妈妈是 爸爸是 我喜欢我的家2三八节到了写一句祝福的话送给妈妈我会这样写: 3春天来了大自然有哪些变化呢写出来吧:
二年级下册口语交际教学的构想 l m=0t=1c=fks_087068085083087069083095087095085085084069087094080067092 o 他山之石 他山之石?2010-03-21 14:07:47?阅读166?评论1??字号:大中小?订阅 在生活中口语交际不仅是一种必需的基本技能更是人与人交流的一种渴望一种自然的情感要求如果我们教出来的孩子没有清楚的
中国人民和世界人民友好交往的事谢谢
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